人教版八年级上册生物教案(全册)

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1、八年级上册生物学教案教案本学科:生物年级:八年级姓名:×××八年级上册生物学教案目录课程表……………………………………………………………………………………3班级情况记录表…………………………………………………………………………4教学计划………………………………………………………………………………10教学进度记录表…………………………………………………………………………11教案………………………………………………………………………………………12第五单元生物圈中的其他生物………………………………………………………1

2、2第一章动物的主要类群……………………………………………………………12第一节腔肠动物和扁形动物………………………………………………………12第二节线形动物和环节动物………………………………………………………18第三节软体动物和节肢动物………………………………………………………26第四节鱼……………………………………………………………………………35第五节两栖动物和爬行动物………………………………………………………43第六节鸟……………………………………………………………………………47第七节哺乳动物………………

3、……………………………………………………57第二章动物的运动和行为…………………………………………………………61第一节动物的运动…………………………………………………………………61第二节先天性无和学习行为………………………………………………………68第二节社会行为……………………………………………………………………74第三章动物在生物圈中的作用……………………………………………………79第四章细菌和真菌…………………………………………………………………85第一节细菌和真菌的分布…………………………………………

4、………………85第二节细菌…………………………………………………………………………89第三节真菌…………………………………………………………………………95第四节细菌和真菌在自然界中的作用……………………………………………99138八年级上册生物学教案第一节人类对细菌真菌的利用……………………………………………………103第一章病毒…………………………………………………………………………108第六单元生物的多样性及其保护……………………………………………………112第一章根据生物的特征进行分类…………………………

5、………………………112第一节尝试对生物进行分类………………………………………………………115第二节从种到界……………………………………………………………………115第二章认识生物的多样性…………………………………………………………119第三章保护生物的多样性…………………………………………………………122复习知识点………………………………………………………………………………128138八年级上册生物学教案2017至2018上学年课程表上午下午晚上早读1234午休567晚餐89周一周二周三周四周五周六周日13

6、8八年级上册生物学教案班级情况表姓名姓名122223324425526627728829930103111321233133414351536163717381839194020412142138八年级上册生物学教案姓名姓名122223324425526627728829930103111321233133414351536163717381839194020412142138八年级上册生物学教案姓名姓名1222233244255266277288299301031113212331334143515361637

7、17381839194020412142138八年级上册生物学教案姓名姓名122223324425526627728829930103111321233133414351536163717381839194020412142138八年级上册生物学教案姓名姓名122223324425526627728829930103111321233133414351536163717381839194020412142138八年级上册生物学教案八年级上册教学计划又是一个新学期的开始,为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩

8、,我根据八年级生物学科的特点,特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习,学生将在以下几方面得到发展: 知识目标:1)认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。  2)知道动物的行为大多是通过运动来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,它们的行为有密切的联系  3)获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。  4)通过活动体验生物的分类是根据不同生物

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