全国文物与博物馆硕士专业学位

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1、全国文物与博物馆硕士专业学位教育指导委员会秘书处文件时间：2010年9月18日联系电话：021-65649667关于2011年专业学位研究生入学统一考试专业课程考试相关问题的报告教育部高校学生司：按照教育部高校学生司的要求，全国文物与博物馆硕士专业学位教育指导委员会组织相关专家教授，对有关2011年文物与博物馆硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考试科目及命题指导意见等问题进行了讨论。14我们建议，2011年文物与博物馆硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考试科目为《文博综合》（代码348）；《文博综合》考试将

2、主要测试考生对于文物学、博物馆学、考古学和文物保护学基本知识、基础理论和基本方法的掌握情况和运用能力。根据研讨结果，全国文物与博物馆硕士专业学位教育指导委员会组织专家制定了《2011年专业学位研究生入学统一考试〈文博综合〉考试科目命题指导意见》，现将该方案提请高校学生司审议并建议照此执行。附件：《2011年专业学位研究生入学统一考试〈文博综合〉考试科目命题指导意见》全国文物与博物馆硕士专业学位教育指导委员会秘书处2010年9月18日14附件：《2011年专业学位研究生入学统一考试〈文博综合〉考试科目命题指导意见》2011年专业

3、学位研究生入学统一考试《文博综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《文博综合》（代码348）是2011年文物与博物馆硕士（M.C.H.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《文博综合》考试要力求反映文博硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国文博事业建设培养具有现代文博事业理念和工作能力，能胜任较高水平文博业务或管理工作的应用型高级专业人才。二、考试要求测试考生对于文物学、博物馆学、考古学、文物保护学的基本知识、基础理论和基本方法的掌握情况和运用

4、能力。但由于这四个学科领域之间的差异性很大，各招生单位可根据自身的具体培养能力和特点制定相应的考试内容（例如：只有考古学人才培养能力的单位可偏重在《考古学概论》方面出题，余类推）。三、考试内容（一）文物学概论一、考查目标1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。二、考查内容141、文物学概述1）文物学的对象和任务文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文

5、物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。2）文物学的重点和聚集主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术著作、研究方法和系统理论。2、文物学研究的主要领域1）研究文物的价值总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2）研究文物的作用文物的作用具体表现为以下两个方

6、面：文物的史料作用和教育作用。文物的史料作用主要研究以下内容：证史作用正史作用补史作用史料作用文物的教育作用主要探讨以下内容：文物教育的特点文物教育的场所文物教育的形式文物的教育功能3）研究文物的分类分类是根据不同标准，对文物的同与异集合成类的过程。文物的分类方法较多，主要有时代分类法、区域分类法、存在形态分类法、质地分类法、功用分类法、属性（性质）分类法、来源、价值分类法等等。此外还包括4）研究器物与遗迹、5）研究文物鉴定、6）研究文物保护、7）研究文物管理、8）14研究队伍建设、9）研究文物收藏、10）研究文物旅游等内容。

7、文物分类有利于文物保管，有利于文物的宣传，有利于文物的研究。3、文物学研究的理论与方法1）文物学研究的理论辩证唯物论历史唯物论文化进化论定位论和系统论2）文物学研究的方法一般社会科学方法现代科学技术的运用4、文物学的发展简史1）文物学的萌芽2）文物学的产生3）文物学的发展5、文物的性质1）文物的定义2）文物的内涵3）文物的时限6、文物的定名1）文物的定名原则与方法文物定名的原则文物定名的方法7、文物管理与保护1）文物管理的内容2）文物保护管理措施3）文物管理机构的设置4）文物的管理文物管理原则与方式文物的法制管理14馆藏文物的

8、管理文物保护单位的管理文物调查与管理考古发掘的管理私人收藏文物的管理文物出境的管理文物市场的管理8、文物保护技术1）传统文物保护技术2）利用现代科学技术保护文物3）文物保护中的专门技术9、历史文化名城的保护与管理1）制定保护规划2）加强保护管理10、文物工作人员的管理11、文