第1节　南腔北调难沟通，文化交流需“知音”

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1、第一部分　语言文字运用第一章　语言基础知识第1节南腔北调难沟通，文化交流需“知音”——识记现代汉语普通话常用字的字音开心一阅师爷的耳朵哪里去了据说，某县新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买俩竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猪耳朵包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：

2、“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气地说：“你的耳朵哪里去了！”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳……耳朵……在……在我……我的口袋里！”目录高考视点课时作业考题悟道优化演练高考视点【考点解读】2013年《考试说明》对本考点的要求：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。“识记”即语音考查只要求认识、牢记，不要求拼写；“现代汉语普通话常用字”明确了考查范围，汉字数量虽然众多，但常用字只有2500个，次常用字1000个，考题一般不会超出这3500个字的范围，绝大部分会出自2500个常用字。考查的“普通话”，对方言要注

3、意加以辨正。纵观近几年的高考试题，考查的多是生活中常见但又容易读错音的字。特点如下：(1)考查的重点是多音字、形声字、形近字、同音字、音近字以及容易误读字等，其中最重要的是考查“难把握，易读错”的“词中字”(即在特定词语中某一个汉字的读音)。(2)在2012年的17套试卷中，有12套试卷考查了字音。试题形式一般为四选一的客观选择题，选出正确的或错误的一项，偶尔也和字形结合考查，如2012、2011、2010年高考北京卷，2009年高考山东卷。(3)选材的重点是双音词和四字成语。(4)字音的设误点呈四种类型：一是“声母错”，二是“韵母错”，三是“

4、标调错”，四是“全错”。解析：选B。本题考查多音字、音近字、形近字的读音。A项，分别读xiù，shàn，ɡuǎnɡ/kuànɡ；B项，分别读zhuó，lì，tà；C项，分别读yè，chēn/chēnɡ，jié；D项，分别读xù，yuè，bènɡ/bǐnɡ。解析：选B。本题考查因声母或韵母相同而容易误读的字。A项，“悚”读sǒnɡ；C项，“牾”读wǔ；D项，“辗”读zhǎn。解析：选D。本题重点考查多音字和易读错字。A项“浸”读jìn；B项，“着”读zhuó；C项“庖”读páo。考题悟道考点一多音字一字多音是汉字的重要特点。根据造成多音的情况，可

5、以分成如下几种：1.词性不同，词义不同，读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。如“处”，读chǔ，动词，“相处”“处世”“处暑”；读chù，名词，“处所”“好处”。2.文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。如“隽”，读juàn，“隽永”；读jùn，同“俊”“隽秀”“隽拔”。3.普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。如“柏”，读bǎi，“柏树”“柏油马路”；读bó，“柏林”(地名)；读bò，“黄柏”(中药名)。4.使用情况不同，读音也不同。读音有区别用法的作用。如“削”，读xiāo，限于单用，“削果皮”；读xuē，用于合成词“削弱

6、”“瘦削”。“逮”，读dǎi，限于单用，“逮老鼠”“逮蜻蜓”；读dài，用于合成词，“逮捕”。5.语体不同，读音不同。读音有区别语体的作用。如“核”，读hé，书面语，“核桃”“核心”；读hú，口语，“杏核儿”“煤核儿”。6.方言词汇的存在而造成多音。如“轧”，读yà，“倾轧”“轧棉花”；读ɡá，“人轧人”“轧朋友”。解析：选D。本题主要考查的是多音字。A项，分别读bànɡ/pánɡ，fú/fó，páo；B项，分别读shi/chí，wō，tiáo/diào；C项，分别读zhā，qīn/qìnɡ，liǎnɡ/liǎ；D项，分别读fǔ/pú，bei/

7、bì，jiànɡ/qiǎnɡ。解析：选C。本题考查多音字和难读字。A.歃，读shà，“歃血”是指古代举行盟会时，嘴唇涂上牲畜的血，表示诚意。歃，用嘴吸取。B.中，读zhònɡ，“中肯”是指(言论)抓住要点；正中要害。中，正对上；恰好合上。D.监，读jiàn，“监生”是指明清两代称在国子监(封建时代国家最高学校)读书或取得进国子监读书资格的人。清代可以用捐纳的办法取得这种称号。监，古代官府名。本题的字音基本来源于教材中的注解。【技法指津】辨识多音字的方法技巧1.以字义辨音法多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入

8、手。如第1题中，A项，“刨”还读bào，如“刨子”，一种木工工具。B项，“涡”还读Guō，如“涡河”。C项，“扎”还读zā，如“扎辫子”，还读zhá，