九年级语文测试习题：九年级语文上册典型题

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1、古诗文填空1、古诗文中有许多描写花草树木的句子。请任选一种，写出与之相关的连续两句。……2、天下亭台楼阁，因诗文而闻名的很多，如黄鹤楼、岳阳楼、醉翁亭、滕王阁等。请任选一座，写出与之相关的连续两句。……3、下列句子中，成语使用正确的一句是（）A、对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇，经过一番拼搏，才能取得成功。否则一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。B、画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，真使人有一种妙手回春之感。C、有的老师抓住课文中无关主旨的一两句话大加发挥，滔滔不绝，给人的感觉是小题大作。D、历史上多少忠臣义士，死心塌地，进忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被

2、放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流芳。4、综合性学习。湖州，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你参与完成以下工作。1、请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。2、请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书馆”的环境布置。3、为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。示例：笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28

3、年！坚毅顽强，精神可嘉。5、读书与积累。请在下列名言中任选两句，写出它们分别出自哪部（篇）作品。1、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。2、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。3、一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。6、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓

4、之不韵。（选自《江西古文精华丛书笔记卷》）（1）文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？（2）从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？这两道题，旨在考查在读懂的基础上，侧重于欧阳公的形象特点和写作特色的考查上——欧阳公爱护人才，胸怀宽广，人物形象呼之欲出；苏东坡虽未出场，但其天赋、才气处处彰显。7《雨说》中：第一样事儿，我要教你们勇敢的笑，君不见……该段中诗人接柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的情感8、《老屋》（周克武）：作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。请给第七段做些适当

5、的批注。新课标第一网德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课

6、堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教

7、育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要