教案式方案：感恩母爱(07年)

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1、感恩母爱——激活内心的亲情动力——消除初中生逆反心理的辅导（二）设计者重庆巫山河梁中学谭成林电话15978937008QQ1272291630【主题辨析】如今因为一个家庭的孩子很少，孩子在家里成了多代多人宠爱的宝贝。对于孩子来说，他们承受着这铺天盖地的爱，他们感到的不是享受，不是自由，不是宽松，而是一种束缚和压抑。因而到了孩子的逆反期，这种感受就表现得更为突出，尤其对父母的说教更是反感，甚至鲁莽顶撞，出走逃避。针对这一现象，我设计了本节辅导课。本辅导课意：通过上述心理活动，帮助学生把潜在自己内心深处的对母爱调出来，让学生自己明

2、白，妈妈是爱我的。母爱是伟大的，我是爱母亲。家里有母亲，是最大的财富和最好的享受。进而，调动学生自己的成功欲望。【辅导目标】1．让学生体验母亲承受的心理压力和物质负担，感动母亲的无私与博爱。2．引导学生反省自己对母亲回报的不够，进而产生自己主动的行动欲望。【辅导策略】音乐引导，冥想暗示，活动体验，加固内化。【重点难点】重点：将学生内心潜在的母亲更加清晰明朗化，也更加明朗自己对母亲的爱的真诚，从而消除对母亲的逆反心理。难点：每一个辅导步骤推进的时机把握；将学生从深度忏悔的感动中带到享受母爱的愉悦情境。【活动准备】音乐曲目《常回家

3、看看》《妈妈的吻》《妈妈，儿在天涯》《喊一声妈妈》《妈妈我爱你》《真的好想你》《烛光里的妈妈》《最美的女人是妈妈》《祝你平安》，音响播放工具。【辅导过程】活动流程设计意图一、活动要求：一是要讲究规则。规则是做一切成功的保障。二是要学会感受4自己的感受，体验自己的感受，表达自己的体验。这是走出家乡，走入社会，走向成功的重要美德。这也是正值、诚实的表现。三是学会想象。丰富清晰的想象能力是创造未来的必备要素。修房子要想象，做生意，找工作，等等都要想象能力。二、妈妈的伟大在那里？这节课的主题是“感恩母爱”。妈妈给了我们生命，给了我们智

4、慧。我们沐浴着妈妈的爱成长，我们滋润着妈妈的情长大。多少次带着幸福进入梦乡，多少次享受着甜蜜憧憬未来。在我们心里，妈妈是世界上最伟大的女人。是这样吗？掌声回答。妈妈的伟大在那里？每一个同学写一条具体事例。二、思念妈妈的理由我们离开了妈妈总是不习惯，总是挂牵着，想念着。是这样吗？你思念妈妈，担心妈妈，理由何在？一边听音乐一边写理由。播放《常回家看看》（4：38）。每位同学至少写一条想念妈妈的理由。有同学愿意交流你写出的思念妈妈的理由吗？（自由交流思念理由）三、听音乐，回忆妈妈为我的付出。我们都很想念我们的妈妈，这可以理解。我们希

5、望天天与妈妈一起，我们希望直接妈妈见面。今天，你们不妨跟着老师的安排做。用想象这个神奇的办法实现我们这一愿望。一边听音乐一边想象，如果有什么想法，有什么感动，有什么感受，请用笔记下来（可以只是一个词语），以表达对妈妈爱。1、听《妈妈的吻》（6：57）首先我们听一首描写小时候妈妈对我们无限关怀的歌曲。小时候妈妈给我的温暖太多，如今，红光的两鬓出现了白发，细嫩的双手长满老茧，年轻的漂亮变得苍老。我们一直深深地怀念妈妈爱！仔细听歌词，注意培养自己的感受音乐能力。边听边记自己的感受或者想法。只记词语就可。2、听《烛光里的妈妈》（6：4

6、0）这首歌诉说了一个孩子，他很爱妈妈，但一直没有亲口告诉妈妈，他感到遗憾和后悔。4歌词里写道：烛光里的妈妈，为了我们，为了我们这个家，黑发泛起了霜花；脸颊印满了牵挂；腰身倦得不再挺拔；眼睛失去了光华。妈妈呀，儿女已长大，妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。仔细听歌词，注意培养自己的感受音乐能力。边听边记自己的感受或者想法。只需要记词语。可是，我们习惯了这份情，淡漠了这份爱，有时候对这种情和爱视而不见，甚至忘了回报，忘了感恩。可是妈妈却一直守候在我们身旁，默默的，持久地爱抚着我们。3、听《妈妈，儿在天涯》（4：15）下面这首歌是描绘

7、的一个孩子在离开妈妈后的思念。噢妈妈！儿不知远方的路在哪，就带着行囊离开了家。儿为了所谓的理想，狠下了心远走那天涯。外面的世界好大好大。可只有寓所从没有家。噢妈妈，天下的母亲好多好多，可看见她们更想念妈妈。又起风了，妈妈要保重身体！又天黑了，妈妈可有人说话！一年四季，妈妈怎么过来的？一日三餐，妈妈都吃了些啥，噢妈妈，儿在睡梦里呼唤妈妈！呼唤妈妈！——歌曲如泣如诉，催人泪下。4、听《妈妈》（3：35）妈妈为我们付出太多太多。妈妈的腰弯了，妈妈眼花了，脸皱纹深了，把青春，把一切给了我。妈妈却无怨无悔。5、听《妈妈我爱你》（4：01

8、）有很多时候，妈妈把我们看成一张白纸，在她的眼里我们始终是一个长不大的孩子，总是担心我，总是嘱咐，总是面面俱到，可我们还觉得是啰嗦，累赘。其实我们今天知道了，母爱伟大在这里——无私地，倾心地，永久地，细腻地，那是比天高，比海深，比水长的对我们的爱啊。仔细听歌词，注意培养自己的