宇宙里有些什么教案

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1、江阴一中“三点四步”问题导学工具单年级初一学科语文宇宙里有些什么NO.20江阴市第一初级中学郭益东【教学目标】1．了解宇宙的物质组成和特征。2.了解列数字、作比较、打比方、分类别、举例子这些说明方法的特点及作用。3.了解说明顺序，品味说明文语言的准确性。【教学重点】1.了解列数字、作比较、打比方、分类别、举例子这些说明方法的特点及作用。2.品味说明文语言的准确性。 【教学步骤】一、导入我国西汉有一部书叫《淮南子》，里面有一句话：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”在古人看来，宇宙就是无限的空间和时间。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么

2、时候、如何形成的。直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的。那么宇宙里到底有些什么呢？今天，我们一起来学习《宇宙里有些什么》这篇文章。本文是科普作家郑有光写的一篇科学小品。二、简介科学小品及说明文的相关知识科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看的，介绍科学知识的文艺性说明文。科学小品的基本要求是知识性、科学性、趣味性(生动性)。说明文的相关知识：①说明文就是说明事物的情况或道理的文章。写好说明文的关键是抓住事物的特征。所谓“特征”，就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征往往不止一个，必须有条理地、按

3、一定的顺序说出他的各个特征，并突出其主要特征。②说明方法主要有以下几种：列数字——更具体,更准确；分类别——条理清晰；作比较——鲜明突出；举例子——更具体，更真实；打比方——生动形象；作诠释——补充说明，更易理解。三、正音：茫无（yá）际 闪（shuò） （xuàn）目（zhuó）热 广（mò） 尘（āi）（róng）解 纺（chuí）四、问题探讨：问题1：用自己喜欢的方式读课文，解决以下问题：你知道宇宙里有些什么吗？宇宙有哪些特征呢？（自主思考→组内交流,派代表将讨论的结果抄写到小黑板上，其他同学整理在学习手册上→看看其他小组与本组有何区别，

4、互相指点，补充纠正。）______________________________________________________________________________________我主动，我参与，我体验，我成功第1页（共2页）江阴一中“三点四步”问题导学工具单年级初一学科语文问题2：作者在介绍宇宙里有什么时，先从肉眼看到的恒星说起，再说到行星和星云；在介绍恒星系时，从人们熟悉的、肉眼能看到的银河系说起，再说到银河系外的星系。由此可见，本文的说明顺序是怎样的?这样安排有什么好处?（组内讨论→全班交流）问题3：课文中运用了多种说明方法

5、，请大家默读课文，各举一例句，并说一说说明方法在句中的表达作用。（用圈点的方法在文中找句子并在书旁标注→向全班展示→互相订正补充）友情提醒：有时，为了更好的说明事物的特征，在运用一种说明方法说明时，往往和另一种说明方法结合使用。文章主要运用了列数字、作比较、打比方、分类别等说明方法，使我们对于这深奥的科学知识容易理解、接受，让我们觉得文章既生动形象又准确。问题4：结合加点词语，体会说明文语言的准确性。（1）想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。     （2）表面温度至少有三千摄氏度。（3）大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们

6、把它叫做银河系，太阳也在其中。（自主思考→组内交流→全班交流）问题5：这篇文章是1957年发表的，离现在有很多年了，随着科技的飞速发展，人们对于宇宙的了解已越来越多，请同学们谈谈对宇宙有哪些新的了解？（组内交流讨论→全班交流）五、结束语：宇宙的奥秘还有许多，它有待于我们去发现和研究，今天的学习就是为了明天的探索打下扎实的基础。六、补充阅读：1.除课文外,你还了解到宇宙中的哪些奥秘？请你介绍给大家。2.如果你将来要致力于宇宙的探索工作,现在你打算怎样去做？板书：说明对象      说明顺序     宇宙特点说明方法恒星        近     

7、    作比较    形象宇宙   银河系      大、奇、美打比方    生动列数字    准确恒星系      远分类别七、布置作业：______________________________________________________________________________________我主动，我参与，我体验，我成功第1页（共2页）江阴一中“三点四步”问题导学工具单年级初一学科语文【补充阅读】【你知道吗？】Δ一个人一天平均走两万步，一年要走七百万步。人活七十岁的话，加起来要走五亿步，即三十八万四千公里。这个数字，正好是地

8、球到月球的距离。Δ意大利西西里岛埃特纳火山每日朝天喷出大量气体，其中含银9克、金2.4克。Δ据测定，地球上昼夜平均温差不超过20℃；而月亮对着太阳一面