家园论文：家园互动的途径研究

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1、家园论文：家园互动的途径研究摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿生活的主要场所，要尊重家长作为幼儿照料者和影响者的主体地位，以多种形式加强家园沟通，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施，要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。要积极支持、帮助家长提高家庭教育的能力，家园合作，共同促进幼儿的健康成长。关键词：家园；互动；途径《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应加强与家庭、社区密切合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取

2、家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此看来，家园互动是由幼儿园（教师）、家庭（家长）、幼儿组成的互动，它是以幼儿为核心，家庭和幼儿园共同促进幼儿的全面发展。一、目前幼儿园开展家园互动的现状当前虽然我们学前教育领域都在提倡家园互动的重要性，但是许多幼儿园的家园互动工作开展还存在形式化现象，较少能够真正做到家园有效的互动，具体表现为：一些幼儿园的家园互动形式还大多局限于家长会、家访、开放活动等，开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼

3、儿园工作，较少考虑家长的真正需要和想法；在指导家庭教育过程中，教师仅仅把报纸杂志上的有关文章摘抄一些到“家长园地”里，或者教师把家长当做听众，以单向的讲授为主，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长认可，影响了家长参与合作的主动性和积极性。有的幼儿园将家园互动仅看作一项例行公事，只停留在一学期一次的幼儿园开放日，有表面化、形式化迹象。另外，很多家长观念还很陈旧，认为“教育”是幼儿园的事，只需把孩子“放心”地托付给幼儿园就行。这就导致了教师在开展家园互动工作时出现家长不配合的现象，影响了家园互动工

4、作的有效开展。二、家园互动的重要性家园互动是幼儿教育工作的一个重要组成部分，是幼儿成长与发展的需要，是家庭和幼儿园互相作用、互相影响，最终的目的是加强互相间的了解，在教育幼儿方面达到配合默契、要求一致，使幼儿健康快乐的成长。幼儿园和家庭都把自己看做是促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。因此，家园互动的重要性体现在：1.家园互动是幼儿成长与发展的需要幼儿是一个全方位不断发展的“整体”的人，受周围环境的影响。人们生活的环境

5、，包括自然环境和社会环境，但影响人身心发展的主要因素不是自然环境而是社会环境。社会环境对人的心理发展和个性差异的形成有着重要的作用。俗语说：“近朱者赤，近墨者黑。”它形象地说明了社会环境对人的身心发展有巨大影响。孩子可塑性相当强，极易接受周围的环境影响，在影响孩子成长发展的环境中以幼儿园、家庭最大最直接。因此，幼儿教育就必须从幼儿在这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色即建立的人际关系出发，协调相关的社会群体即幼儿园、家庭等的力量，共同促进幼儿的发展。2.家园互动能够实现幼儿园与家庭的优势互补

6、幼儿园教育与家庭教育有各自的优势，且都是对方所不能替代的。幼儿园教育的优势在于幼儿园是专门的教育机构，幼儿教师是具有专业技术资格的专职教育工作者，懂得幼儿身心发展特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，他们对幼儿进行有目的、有计划的系统教育活动。而家庭与孩子之间的特殊关系决定了它在孩子发展过程中所起的重要作用。在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。正如前苏联教育家马卡连柯在讨论学校教育和家庭教育的关系时所说的：“学校应当领导家庭。”三、家园互动的有效途径家园互动是一项十分重要且十分棘手的工作，这就要

7、求教师在开展家园互动工作中，多创设一些家园互动的有效途径，使得家园互动不再是一个口号，而是真正落实到位的工作，使得我们的家园互动取得有效的成果。1.让“主题家长会”搭建家园共育的桥梁家长会是幼儿园家长工作中最基本的工作方式，也是家长了解幼儿园教育教学的有效途径。我们认为，开家长会的目的是让家长对你有信心，有必要积极配合你的教育工作，让家长会搭建起家园共育的桥梁。因此有效、可行是我园开家长会的宗旨。长期以来，我园开家长会都有一个主题，并且有针对性、实效性，让家长觉得有内容，有必要参加家长会。如：新

8、生家长会，向家长宣传各项方针、政策、纲要精神，把幼儿园的规章制度、作息安排……向家长讲清楚，知道为什么9：00以后要关门不让进？来到幼儿园就成为社会的人，必须遵守规章制度，培养规则意识。让家长知道幼儿园教学不是教一首儿歌、讲一个故事、唱一首歌、做一个游戏那么简单，更重要的是培养幼儿各种各样的行为习惯，使他们养成良好的品格……以后如果叫小朋友收集东西，除了教育教学上的需要外，更重要的是培养爱集体，有集体观念，希望家长明白良好的行为习惯应从小培养，以及对以后的成长有什么好处，共同培养幼儿。2.让“网