家园互动的途径与方法.doc

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1、家园互动的途径与方法家园互动合作既然是这么一项十分重要又十分棘手的工作，这就要求教师在家园互动方面动动脑筋，多创设一些家园互动的有效途径，使得家园互动不再是一个口号，而是真正落实到位的工作，使得我们的家园互动取得有效的成果。(一)组织家长进行专业学习要搞好教育，首先必须更新教育观念，掌握教育理论。教师要有计划地对家长进行幼教理论、教育方针、教育政策的学习活动，根据实际情况召开专题教育座谈会，组织家长结合自己的教育观念和价值取向谈谈学习心得，鼓励家长把自己的学习心得及育儿心得书写成文字，以供其他家长分享学习。另外，幼儿园应定期为家长提供相关的育儿知识讲座，聘请专业的老师对家长传

2、授一些家教知识，从理论上和实践上对家长提供有效的帮助。通过这些专业的学习活动，使得家长掌握基本的育儿知识，树立正确的育儿观，学到良好的教育经验和教育方法。(二)开放活动，家长参与定期举办开放日活动，如小小运动会、幼儿才艺表演、节日联欢、家长开放日、家长参教活动、游园活动等，让家长亲自了解幼儿在园是怎样学习生活的，了解国内教育活动的一般进程和某个教育活动的具体进程，了解教师启发教育孩子的方法和自己孩子在园内的表现情况。另外，在某些教育活动中，可以邀请家长来园帮助教师一同完成教学活动，可以邀请当美术老师的家长，来为孩子上一节美术欣赏课，从而提高幼儿对美的认识及对美术活动的兴趣。通

3、过家长亲自的参与到教学活动中，让家长感受到教师平日上课的一些情况，让家长在实践中体验教师工作的辛苦，取得家长的理解，这样更有利于家园互动工作的开展。(三)丰富家教园地内容，为家长提供交流平台这里要强调的是教师不在一味地从专业杂志上复制一些东西来提供给家长，而是要通过与家长日常的交流，及时了解到家长近阶段在育儿方面的困惑之处，针对家长的问题找出相应的文章供家长学习借鉴，这样才能发挥到家教园地的真正作用，为家长提供有用、有价值的帮助。(四)改变以往家长会形式，让家长“说”起来家长会是幼儿园每学期都必须开展的活动，很多家长感觉是负担。这就说明只有创新型的家长会才能真正的起到教育的作

4、用。从这个角度考虑，就要求教师改变以往的家长会形式，多动脑筋，调动起家长参与的积极性，而不再是只有老师说、家长听。教师可以根据现阶段幼儿存在的一些问题，以谈话的形式让家长一同来讨论，最后通过家长的讨论一同制定出教育方案。(五)教师用“三心”构筑起家园互动的桥梁要开展好家园互动工作，除了摆正好教师与家长的位置关系及开展多途径、多形式的交流沟通方式外，教师的态度也是决定家园互动工作开展情况的重要因素。现在社会的家庭中，孩子是唯一、是宝贝，所以家长十分重视对孩子的教育，都想及时在老师那里得到有关孩子的点滴反馈。作为一名幼教老师，我们应该怎么做呢?1．耐心解答家长的疑问，与家长建立起

5、友好的关系。不要小看我们的家长，他们可比我们的孩子还“好问”哦!“我们家××今天在幼儿园表现的好吗?”“老师我们××最近进步了吗?”等等!可能十个家长问的是同一个问题，可是我们却要根据幼儿的特点及实际情况回答出十种不同的答案。所以当家长在询问教师幼儿的情况的时候，即使这个问题你已经回答过十遍，甚至二十遍，但是请你拿出你的耐心去解答家长的问题，给他们一个满意且真实的回答，让家长能够了解孩子在幼儿园的实际情况，从而在家采取相应的措施来教育幼儿。2．细心发现孩子的闪光点，及时给予家长反馈。有时老师要面对30几个孩子，所以这就需要老师在生活中细心地发现孩子的闪光点，并及时地反馈给家长

6、。当然我这里说的反馈不是说让老师立马给家长打电话交流，这样不仅给老师增加了工作量，同时也影响了家长朋友的工作、生活。在学生顶岗实习的班里，沁沁小朋友是一个较内向的孩子，胆子特别小。有一次教师完一首帮小动物找朋友的儿歌，请小朋友戴上小动物的头饰为小朋友表演，这时教师注意到了沁沁，他好像很想戴那个小动物的头饰又很害怕的样子，教师及时鼓励她让她表演，没想到她表演得还不错，对于她的这一进步教师在全班小朋友面前给予了肯定，并且在小纸条上写上了“沁沁爸爸：沁沁今天为全班小朋友表演节目了，他可棒了，爸爸妈妈要表扬他哦!”让幼儿晚上带回家里给爸爸妈妈看。第二天，沁沁爸爸送幼儿来幼儿园的时候变

7、与教师交谈起了这件事情，觉得这种形式很好，可以及时地让家长知道孩子在幼儿园的点滴进步。此后，教师的小纸条便经常记录下孩子们的点点滴滴，并“飞”到了每个小家庭中。虽然这只是一张小小的纸条，虽然这只是老师记录的孩子的一点点小事情，可是却可以让家长及时的了解幼儿的情况，可以让家长感受到老师的用心，这样家长便会真诚地与教师交流沟通，共同促进幼儿的发展。3．贴心“服务”，让家长感受你的用心。在学生实习的幼儿园都尽量为每个幼儿都设置了一个档案袋，里面包括他们自己画的一些画和手工制作，还有他们提的一些教师一时回答不了