礼仪展风采 ppt课件

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1、礼仪展风采一、因礼仪而优雅属于道德范畴,是礼节与仪式的总称,是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成的各种文明举止行为规范.什么是礼仪1、礼仪的由来礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断发展。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。周一：升国旗时，小茅态度欠严肃，站姿不正，老师对他的行为进行批评教育，小茅却说“升国旗不就是形式吗？”请问：小茅的言行对吗？升国旗仅仅是一种形式吗？初二学生“小茅”一周的故事2、为什么说礼仪是一个人必备的素养？礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家

2、精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。小茅的衣着周二：小茅说：昨天被老师批评了很没“面子”，我要让我很“酷”，让大家都关注我。于是…小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。（1）走路：（2）与人告别：（3）着装：应该轻快优雅，他却学“猫步”。与人告别应文明，他却用“飞吻”，让人觉得他很轻佻。学生仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄的长短不一，把头发染成黄色。小茅的行为与礼仪有关吗？有关。在家庭日常生活、学校集体生活、社会交往生活中，都有相应的礼仪要求。小茅是一个学生，就应该遵

3、守学校的礼仪要求。思维碰撞3、对我们个人来说,有哪些基本的礼仪要求？基本的（特定的）礼仪要求就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。学生日常文明礼仪1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。2、着装得体，佩戴学生证和团徽（团员）。3、仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指甲油，不纹身。4、举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道。5、不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。6、使用

4、好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系。7、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。8、上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手。9、进老师办公室应喊“报告”或轻微敲门,经允许后再进入。10、接受或递交物品时起立并用双手；不随意拿别人的东西，借东西及时归还。校园礼仪篇YESorNO见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞进办公室喊“报告”，声音洪亮及时制止转书、转笔的同学在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏在饭堂排队打饭，遵守秩序见

5、到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起“绰号”不开恶意玩笑在北京，中国男篮与波多黎各队比赛中出现球员之间的摩擦，就在要裁判出示黄牌时看台上的中国球迷忽然起哄，把矿泉水瓶和随身带来的食物扔进场内，更有部分“唯恐天下不乱”的球迷把这些杂物扔向主席台，如此一来，事件就不得不被升级为骚乱。国际篮联主席极度愤怒：中国哪里像礼仪之邦？05-07-29来源:网易体育专稿（1）我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周

6、围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。4、讲礼仪的重要性:（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。小茅在上课时翘起二郎腿，老师看见了就批评了他，小茅马上顶嘴：我喜欢怎么坐就怎么坐有听课就行了。这时老师就让他到课室后面站着，小茅歪歪斜斜的走到后面站得东歪西倒的。跟我学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。周三：5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？展示真我风采站如松坐如钟行如风6、为什么要锻炼和培养这些常规礼仪姿态？礼仪它能展示我们内心的自信、蓬勃的

7、朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。发自内心的微笑，体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。二.1、社交礼仪大家知见面礼？握手礼？待客礼？通话礼？微笑礼？中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。如握手时，男生戴着手套，要先取下手套再握

8、手。女生则不必。握手的礼仪周四：小茅父母的同事来他家做客，可是小茅放学一回家就把家里弄得乱糟糟的，见到客人不理不睬自己看自己的电视，到了吃饭时候，客人还没上桌，小茅便自顾自的吃起来，还当着客人的面把自己喜欢吃的菜端到自己面前，被妈妈批评了，还生气的将筷子扔到桌面说：“我不吃了，行了吧。”1、得知客人要来访时，应将室内