人与大自然的不和谐之音教案使用

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学2、学科：政治3、课时：14、学生课前准备：学生根据课前分成的三个学习小组，各自按要求搜集材料二、教学课题（一）了解自然物种减少和自然景观遭破坏的状况、原因、危害，知道目前环境问题的严峻性，懂得人与大自然和谐相助的重要性。（二）激发学生关爱大自然、保护大自然的情感，从而提高环保的意识和能力。三、教材分析本课时重点研究了人与自然之间出现的种种不和谐之音：自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏等等。让学生了解各种威胁带来的危害，明白人与大自然和谐相处的重要性，

2、激发学生保护大自然的热情。  人与大自然有密切的联系，人是大自然的一部分。大自然是我们赖以生存的家园。如果说上一课《感受大自然之美》是正面引导学生与大自然和谐相处，那么本课时则是从反面警示学生：若是人类肆无忌惮的践踏自然，将会危及人类自身。本课时有三个层次：自然物种在减少，自然物种遭到人为破坏，环境状况不容乐观。这三个层次既相对独立又密切联系，从不同的层面来讲环境问题。【教学重点与难点】重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因。难点：懂得环境状况不容乐观。教学之前用百度在网上搜索《人与大自然的不和谐之音》的相关教学材料，找了很

3、多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到有关图片，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载有关漫画图片还有有关新闻信息，让学生加强了解。利用百度搜索有关人与大自然不和谐的详细信息和图片，做成PPT让学生对保护大自然有比较深刻的认识。四、教学方法通过图片、文字资料的形式创设情境，让学生深刻认识到人与自然的不和谐之音。在研究性学习中培养学生的分析解决问题的能力。通过案例的分析，知道环境问题的危害，并结合实际情况提出解决问题的建议。五、教学过程（一）观看图片，导入新课【百度搜索】ht

4、tp://wenku.baidu.com/view/731006dc5022aaea998f0fa5.html20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythele

5、nder教师播放资料，学生观看。并谈体会。通过欣赏感人的资料，尤其是杀戮藏羚羊的场面和最后藏羚羊孤独的眼泪，引起学生的共鸣，营造一种氛围，调动学生学习的积极性，激发学生的探究欲望，引领下面的正文。出示课题：人与大自然的不和谐之音㈡观看视频，提出问题1、播放四组视频：滥捕滥杀【百度搜索】http://www.letv.com/ptv/vplay/917944.html乱砍滥伐【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMjUzOTU5NjUy.html大气污染【百度视频】http://video.sina.com.

6、cn/v/b/66706376-2241740624.html水污染【百度视频】http://v.ku6.com/show/Bs7hR2eqNWR0A63pdmLI_g...html2、提出问题：(1)看了以上视频，谈谈自己的感想。大家各抒己见，教师总结归纳：我们的大自然受到了严重的破坏，人与大自然之间出现了很多不和谐的音符。（2）对目前大自然面临的威胁自己知道多少？学生分组交流讨论，共同总结归纳：自然物种在减少、自然景观遭到人为破坏、环境状况不容乐观。（二）合作探究1、自然物种在减少（1）第一组学生交流搜集自然物种在减少的资料学生展示资料

7、：惊人的灭绝速度约100万年前每300年灭绝一种100万年前至20世纪初每50年灭绝一种20世纪初至20世纪80年代每年灭绝一种20世纪80年代至今每小时灭绝一种学生展示资料：动物是我们的朋友，可问题是：人类够朋友吗？下面是一份动物灭绝档案。有些动物我们永远没有机会再见到了1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲1942年红鸭灭绝，原生活于印度1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonar

8、egularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertific