语文第二单元教案

《语文第二单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二单元1.山青青教学目标　　1认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六个字。　　　2正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。　　重点难点　　　重点：正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。　　　难点：朗读课文，背诵课文。　　教学准备：　教学课时：两课时第一课时　　一、生活引入，调动学生的生活积累。　　　　师:谁能说说自己眼里的春天是什么样子的?（学生畅所欲言）　　二、揭示课题。《山青青》　　　　生：齐读课题　　三、学习生字。　　　1、出示生字　山水雨田鸟鸣叫声苗草蒙

2、　　　2、指名拼读，并说识记方法。　　　3、学生当小老师领读。　　　4、去掉音节再指读、齐读。　　　5、用自己喜欢的生字组词、造句。　　　6、读课文。　　　　　A、指名读　　B、齐读　　四、学习儿歌，朗读课文，想象画面，体会“山青青”的美。　　　1、指读儿歌，说说儿歌写了几句话？儿歌写了那些景物？　　　　　教师随学生的回答板书:山水鸟树草花苗田风雨　　　2、这里的景色美不美？谁能把课文的美读出来。（指名读）　　　3、山是绿的，水也是绿的，还有一声声的鸟叫。两句话对比读读体会有什么不同。　　　　　A、“山青，水青，鸟儿鸣叫

3、一声。”　　　　　B、“山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声。”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit　　　　　　师：叠词的运用，不

4、仅读起来琅琅上口，而且更突出了这个地方的山水之美，鸟叫之欢，鸟儿之多。　　　4、树是绿的，草也是绿的，在这满目绿色之中五颜六色的山花也探出了小脑袋，露出了张张笑脸。　　　　　请同学们笑一笑，大家互相看一看，同学们的笑可以说是笑盈盈。　　　5、指名读第二句话。（读出景色的美）　　　6、苗是绿的，田也是绿的，一切都被那蒙蒙的春风春雨吹绿了、染绿了。　　　　教师出示图片，让学生体会“绿蒙蒙”的意思。　　　7、指名读第三句话。（读出景物的美）　　五、读儿歌，让学生尽情享受山水的美。　　　1、教师按板书内容引读。　　　2、指名读、

5、齐读。　　　3、男、女生对读。　　　4、用拍手的形式朗读。　　　5、背诵课文。　　　　　A、指名背　　B、全班齐背　　六、总结课文　　　　山青、水青、树青、草青、苗青、田青、鸟儿欢叫，花儿欢笑，这一切，沐浴在蒙蒙的春风春雨中。诗歌从颜色美:青青的世界，声音美：鸟儿鸣叫一声声，形态美：山花朵朵笑盈盈，三个方面为我们描绘出一幅充满生机的春意图。　　七、大胆想象，感悟内容。、　　　1、同学们闭上眼睛，仔细听老师读课文，听完后，把你看到了什么，听到了什么，想到了什么，说给大家听。　　　2、这么美的景色你们不想画一画吗？除了课本上

6、的内容，你们还可以画那些内容？<启发学生想象>（小鱼、小蝴蝶、小蜜峰、小青蛙、小蝌蚪……）快快拿起你们的画笔画一画吧。　　第二课时2.小树谣　教学目标：　　　1、认识13个生字，会写“成、对”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Review

7、findingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit等6个字。　　　2、正确、流利地朗读和背诵课文。　　　3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。　　重点难点：　　　1、正确、流利地朗读和背诵课文。　　　2、在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞”，以及小树和小鸟说的话。　　教学时间：两课时。　教学准备：录音机、生字卡片　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激趣引入，揭示课题。　　　1、展示小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏的图画，

8、让学生仔细观察，问：你看到了什么？能说说你的感受吗？　　　2、揭示课题。　　二、初读课文，读通读顺。　　　1、自读课文，一节一节地读，再连起来读。　　　2、标出课文一共有几小节，并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字读准。　　　3、同桌互相认读生字，并纠正读音。　　　4、开火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的