讲重作个人对照检查剖析材料—剖析材料

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1、讲重作个人对照检查剖析材料—剖析材料　　讲重作个人对照检查剖析材料　　自开展“讲政治、重规矩、作表率”学习教育活动以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话精神特别是视察安徽重要讲话精神，学习了xx镇党委制定的实施方案，深刻领会了开展活动的指导思想、方法步骤和基本要求。通过学习，我对照自己的工作、学习和生活实际，进行了深度剖析和反思。为了进一步增强自身作用发挥和履职尽责意识，结合当前工作和思想、学习方面存在的问题，自我剖析如下：　　一、存在问题　　1、在从严党的政治生活方面，存在执行组织生活制度不严格等问题。随着年龄的增长，原则性下降，正义感、斗争性有所退化。在如何用

2、好批评与自我批评这一武器上，在坚持党的原则性方面，在与各种不正之风作斗争方面，都存在着诸多问题，遇事绕道走，缺乏应有的大无畏精神。作为一名镇干部，尽管在大事大非、重大问题上，自己的立场和原则是鲜明的，但在一些具体事情上，对一些不正之风、不良倾向，有时出于私心考虑，采取了容忍默认，听之任之的态度，在一定程度上助长了好人主义、不良习气的蔓延。在开展批评和自我批评方面，听不得人中肯的批评意见，甚至有抵触情绪，自我批评的思想武器没有用好，自身的问题发现不了，即使发现也是遮遮掩掩，总是找客观理由，最终造成党的优良传统和作风得不到发扬光大。　　2、在工作方面，工作推进不够务实

3、。在平常的工作和生活中，认为自己手中权力有限，别人也不找自己办事，自己给别人也办不了事，所以就放松了对自己的约束，在工作上和生活上没有严格要求自己，没有以主人公的精神对待工作，缺乏事业心、责任感和进取心。放松了对自身工作行为的规范，纪律松弛，有时做不到公正、公平地为群众办事，有时利用工作之机拉关系、交人情，损害基层和群众利益。深入基层、联系群众做得不够。虽然工作生活在基层，但往往是听取意见上传下达，与基层和党员群众谈心交流的少，我本人生长在xx，不少党员、干部、群众都互相认识，平常见面他们都想反映基层老百姓的心声，但由于事务缠身，很难与他们坐下交心谈心，倾听他们的

4、心声。虽然忙里往外，却还是受到干部和老百姓的埋怨。在工作抓落实方面，缺乏钉子精神，存在好人主义，工作不较真，对干部管理松懈，狠抓落实的精神不够，狠抓落实的力度也不够，对工作的责任主体、阶段目标、时间掌握、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不实，抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。　　3、在执行制度方面。镇党委、政府有一系列较为完善的工作机制和考核办法。但个人存在着轻落实的现象。没有按照制度要求，做到有令则行，有禁则止，放松了对自我的管理和约束。　　4、在宗旨意识方面。全心全意为人民服务的宗旨意识还不够强烈和牢固，没有做到一切为了群众，一切依靠群众

5、，没有坚持从群众中来，到群众中去的群众工作路线，致使党的路线方针政策在基层很难迅速贯彻落实，对一线干部缺乏关心、爱护和帮助，没有调动好广大基层干部的工作积极性，没有认真解决好为他们在工作和生活中遇到的具体困难和问题，甚至影响了全局性工作。　　5、在担当作为方面，担当意识不强，在有些比较棘手的矛盾问题处理上，不敢担当，不敢迎难而上，有“怕、难”心理，把问题上交，给总体工作拖了后腿，也影响了干群关系。　　6、在开拓创新方面。工作中不能与时俱进、开拓创新，不能创造性地开展工作，思想观念不能适应科学发展、科学发展的新要求。站位提不高，眼界放不宽，考虑问题就事论事，思路不宽

6、，存在求稳怕乱、怕冒风险、安于现状的思想。　　7、在全面落实从严治党责任方面，“一岗双责”落实不到位，认为自己只要不违规违纪，就没事了，缺乏监督职责，对下属和身边发现的“小毛病”视而不见，存在管党治党松软的问题。　　二、存在问题的原因剖析　　1、理想信念有所淡化。由于受各种思潮和社会现实环境的影响，削弱了个人的精神追求，放松了个人的自我要求，对党的忠诚意识、工作大局意识、敬业精神有所弱化，加之理论学习和修养不足，造成共产主义的理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了问题的存在。　　2、宗旨意识有所动摇。在深入基层指导工作中，只注重想要了解

7、的问题，没有真正地同党员、干部、群众心贴心的交流，没有真正拿群众当朋友，把政策和情况交给群众，群众路线和群众观点领会不深刻，没有最大限度地满足服务群众的需求，“从群众中来，到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识衰退，抓好本职工作的责任意识有所减弱。　　3、党性修养有所欠缺。加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。自我工作目标要求不高。　　4、政治纪律有所松懈。随着政府职能的转变，工作中不自觉地放松了对自己的要求，满足于过去

8、取得的成绩