2014暑假安全大家访活动方案

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1、小村镇中心幼儿园2014年暑假“大家访”行动方案为落实上级主管部门有关文件精神,树立教育和学校良好形象提升素质教育实施水平,切实办好人民满意教育,强化学生及其家长安全意识,帮助学生策划假期生活安排,经研究决定全园各班级利用暑假开展“大家访”行动。一、指导思想以科学发展观为指导,以“为学生终身发展奠基,对学生一生幸福负责”为宗旨以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点着力打造以家庭教育为基础,以学校教育为中心,以安全教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络,形成对学生全

2、方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局,畅通教育渠道,拓宽育人路子,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,科学安排学生假期生活,促进各类学生健康和谐发展。二、行动目标1、建立家校联系互动机制。通过家访,加强学校和家庭教师和家长的联系,建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度,构建规范有序的家校联系新体系。2、营造良好的育人环境。通过家访,使家长了解学生在校表现,尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现,使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境,从而做到家校互动,

3、让学生树立新目标扬起自信风帆在良好的环境中学习进步。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thi

4、rdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3、宣传科学的教育理念。通过家访,宣传家庭教育知识宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求,宣传教育政策和法律法规,让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。4、树立优良的教育形象。通过家访进一步推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立优良教育形象。5、构建学生安全防护网。通过家访,告知家长安全是万事的前提暑期防溺水、防火灾

5、、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。三、行动组织领导成立小村镇中心幼儿园2014年暑假“大家访”行动领导小组,全面负责“大家访”行动的顺利有效实施,下设办公室,具体负责行动的落实和督查。组长李瑛副组长李皓成员韩创社韩磊王文星赵婧董聪霞王利鸽史英英王聪歌余月新张师明办公室主任韩创社副主任韩磊小班负责人赵婧董聪霞中班负责人王利鸽张师明大班负责人王聪歌余月新officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,former

6、lyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished四、行动原则、对象、人

7、员、内容行动原则广泛参与形式多样注重实效。访问对象学校的所有学生,重点是贫困生、单亲生、留守学生、学困生、身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生。参与行动的人员,班主任、全体教师。行动内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等,了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量,并征求家长意见,了解学生参加社会实践活动的情况。2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长一起交流教育观念和教育方法,共商促进学生发展的教育措施和方法,共享科学的人才观、质量观和价值

8、观。3、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。4、了解掌握情况,有针对性地采取帮扶、辅导,含心理辅导和学习辅导和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长。5、讲解有关学生安全教育知识,宣传安全防范措施,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,结合教育部要求开展的幼儿网络道德教育,引导监督学生文明上网。6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。off

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