2016年河南郑州高新区教师招聘考试岗位表

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1、如有疑问点击咨询：河南招教网2016年河南郑州高新区教师招聘考试岗位表2016年河南郑州高新区教师招聘考试公告暂未公布，具体可参考2015年郑州高新区招教考试公告相关内容：2015年郑州高新区招教188人考试公告，报名时间：2015年7月22日—24日。领取准考证时间：在规定时间内领取准考证（在职优秀教师）；8月2日（毕业生）。笔试时间：8月4日（毕业生）。笔试内容：教育基础知识（毕业生）。高新区具体公告如下：2016年郑州高新区招教考试岗位表招聘岗位(一)高中教师15名1.在职优秀教师5名：语文1名、英语1名、历史1名、物理1名、化学1名。2.毕业生10名：语文1名、数学1名、

2、英语1名、政治1名、历史1名、地理1名、物理1名、化学1名、生物1名、体育1名。(二)初中教师80名1.在职优秀教师27名：语文4名、数学4名、英语3名、政治2名、历史2名、地理2名、物理2名、化学1名、生物1名、体育2名、书法2名、心理健康1名、综合实践1名。2.毕业生53名：语文8名、数学8名、英语7名、政治4名、历史3名、地理4名、物理4名、化学2名、生物1名、体育4名、音乐1名、美术1名、书法3名、心理健康2名、综合实践1名。更多教师招聘考试信息点击河南教师网。(三)小学教师93名1.在职优秀教师31名：语文3名、数学3名、英语2名、思想品德3名、科学2名、体育5名、音乐

3、2名、美术1名、信息技术2名、心理健康2名、书法5名、综合实践1名。2.毕业生62名：语文7名、数学7名、英语4名、思想品德7名、科学4名、体育9名、音乐4名、美术1名、信息技术3名、心理健康5名、书法9名、综合实践2名。郑州高新区招教考试相关备考资料：第一部分教育理论与实践一、单选题(5分)1.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的()特点。A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性2.终身教育思想的提出者是()。A.孟禄officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,

4、formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished河南招教网提供河南教师招聘咨询、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松如有疑问点击咨询：

5、河南招教网B.利托尔诺C.保罗•朗格郎D.斯金纳3.从认识论的角度看，语文教学过程是一种()。A.信息传递的过程B.人格构建的过程C.特殊的认识过程D.美感体验的过程4.以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是()。更多教师招聘考试信息点击河南教师网。A.阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法5.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的()，从而构成情景交融的艺术境界。A.主观想象B.综合评估C.主观情感D.客观分析二、多选题(5分)1.教育民主化向纵深发展的具体表现是()。A.教育普及化的开始B.教育民主化的质量和水平不断提高C.教育法制化的形成D.“教育机会均等”口号的提出2

6、.教育自身的现代化具体包括()。A.教育条件、设备的现代化B.教师素质的现代化C.教育观念的现代化D.教育内容的现代化3.语文教学方法设计要遵循的原则有()。A.多样性原则B.综合性原则officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecom

7、panyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished河南招教网提供河南教师招聘咨询、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松如有疑问点击咨询：河南招教网C.灵活性原则D.创造性原则4.语调的类型有()。A.上扬调B.平直调C.下降调D.曲折调5.朗读训练常用的方式有()。更多教师招聘考试信息点击河南教师网。A.学生单读B.教师范读C.学生齐读D.学生