品德与社会《来到黄河岸边》互联网教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：思想与社会2，课时：33，学生课前准备：一、预习课文，了解黄河的形成及现状二、上网搜索收集跟黄河有关的资料。二、教学课题知识目标：使学生了解黄河及其在生产、生活和历史中的重要作用。情感目标：通过了解黄河，培养学生的民族自豪感及热爱祖国的情感，增强环保意识。能力目标：进一步培养认识地图的能力，提高通过识图发展空间思维的能力；培养学生利用互联网收集、整理、分析资料及专题探究的能力。教学重点、难点：1、教学重点：了解黄河的源流概

2、况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会发展概况，了解改造黄河的伟大成就。2、教学难点：感受中华儿女不屈不挠、勇往直前的黄河精神。指导学生利用互联网搜索所需资料。三、教材分析“来到黄河岸边”共有三个主题活动：：“我看到了母亲河”、“母亲河哺育了我”、“为了母亲的微笑”。设计学生来到黄河的情景，通过图片和文字资料使学生对黄河有一个整体的感知。四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法第一课时来到黄河岸边一、激情导入1、师：同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。我们中华民族一直生活在

3、两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。黄河哺育了我们伟大的中华民族，保护母亲河，让她继续为我们的民族造福，是每个中华儿女的责任。播放歌曲《我们是黄河泰山》http://v.ku6.com/show/1gCA84flje1WRlYvt_Lwtg...html二、创设情境，感知探究1、活动一:我看到了母亲河6播放黄河水系图老师提出问题：通过看黄河水系图，你对黄河了解多少？学生：黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山。学生：黄河流经青海、甘肃、宁夏、陕西等9

4、个省区。学生：黄河流入渤海。学生：黄河上还建了很多水电站。教师总结并展示学生搜集的黄河风采的图片，并播放课件黄河上中下游划分。http://www.tudou.com/programs/view/IndEbuwwUdE/一、小组合作，布置任务活动二：我来了解母亲河1.师述：“看照片，听歌曲，我们感受到了黄河的英雄气概，那么她是怎样从高山之巅，穿过中原大地，流入大海的怀抱；自古以来，黄河母亲是怎样哺育我们中华民族的。要想探究这么多的内容可不是一件容易的事情，需要先确定调查了解的方向。下面，就请同学们以小组为单位，确认调

5、查的范围，做好分工，然后分头进行准备。”2、教师出示探究、调查的方向和范围：（1）黄河的发源地、流程情况；（2）黄河是中华文明的摇篮；（3）黄河凝聚的民族精神；（4）变“害河”为“利河”；（5）拯救母亲河。教学意图：通过任务学习，激发学生上网探索的兴趣，让学生养成自我学习的习惯。3、在各组间巡视，帮助各小组制定出合理的计划，帮助学生上网搜索所需资料，以确保探究、调查任务的完成。4、小结。教师播放《黄河魂》http://www.tudou.com/programs/view/o59k3WN-_Cw/四、课外探究，激发情

6、感作业：1.各小组利用课余时间根据课堂上制定的计划进行资料和图片的收集，并对收集到的材料进行筛选和补充。62.上网搜索母亲河孕育了怎样的文明第二课时黄河流域的文明一、激情导入１．播放歌曲《黄河颂》http://v.ku6.com/show/gklokbVuIBk340bZ.html。二、师述：“从今天开始，我们一起来了解黄河流域的文化。现在，我们先一起来看一下同学们上网搜的作业情况。”同学们展示上网搜的有关黄河流域的文化图片和视频。学生1.我从网上收集到的资料是半坡文化遗址的视频：http://v.youku.com

7、/v_show/id_XMTYwMDkzMjA=_rss.html学生2.我从网上搜集了人面鱼纹彩陶的资料http://www.56.com/u60/v_NDgzNDYwMzM.html学生3.我从网上搜集了关于秦始皇兵马俑的资料http://wangxie8224.banzhu.net/article/wangxie8224-49-1416059.html三、小结：同学们收集的资料非常全面，研究的方法很恰当。通过这些资料我们了解了黄河流域早在六千年前就有居民出现，并且生产力得到很好地发展，是人类文明最早的发现发祥地

8、之一，并且在相当长的一段时间黄河流域是我国的经济文化重心，黄河堪称我们的“母亲河”。四、课外探究：1、组织学生开展“探究黄河源头和文化”活动的成果汇报。2、上网搜索黄河形成的原因及治理黄河的措施。第三课时为了母亲的微笑一、黄河风光导入师：同学们，今天让我们再来领略母亲河的风采。播放歌曲《黄河魂》http://www.tudou.com/prog