杂交育种与诱变育种教案1

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1、【学习目标】1．说出杂交育种的概念、原理，并能用示意图形式写出杂交育种过程。2．说出诱变育种的概念、原理，常用方法以及所取得的成果。3．对比这两种育种方法的优、缺点，并和其他两种育种方式进行比较。【学习重点】杂交育种和诱变育种的原理、方法、优缺点及在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用。【自主学习】提示：阅读P98杂交育种以上三段话，完成以下问题：一、选择育种古代人们使用的育种方法是育种，其缺点是。提示：阅读P98—P99杂交育种所有内容，完成以下问题：二、杂交育种1．要想把两个品种的优良性状集中于一体，应该用到的育种方法是育种，其遗传学原理是，此过程一般操作是：先将两个

2、或多个品种之间进行（填何种交配）得到子一代，子一代再进行（填何种交配），得到子二代，子二代中会不会得到集两者缺点于一体的个体获其他不符合需要的品种，，所以从子二代起应该进行，并经过多代选育，以获得所需要的优良性状的纯种。2．我国通过杂交育种方法在动植物方面取得了哪些成果，从书上划出。提示：阅读100诱变育种所有内容，完成以下问题：三、诱变育种1、在三种可遗传的变异中只有那种变异才能产生新的基因，进而出现新的性状：。该种变异具有哪些特点：、、、、。2、由于以上变异可以产生新的基因，所以可以利用该原理进行育种，但由于其突变率低，所以要想获得大量变异类型，必须进行育种，采用的方

3、法有：物理因素、、、等，化学因素、等。该方法能否引起生物定向变异，因而用该方法处理生物后还需要。3、我国通过诱变育种方法在动植物及微生物方面取得了哪些成果，从书上划出。【合作探究】1、杂交育种的优点有哪些？杂交育种有哪些不足（提示：可从杂交后代可能出现的类型、育种时间、后代纯度等方面考虑）2、与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？诱变育种有哪些局限性？要克服这些局限性，可以采取什么方法？【典型例题】例1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么（）A．F1基因出现重组B．F1性状开始分离C．F2性状开始分离D．P基因开始分离例2在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育

4、种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A．③①④④B．④①②④C．④④①③D．④③①④【效果测评】1、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是　　　　　　（　　）A、单倍体育种B、杂交育种C、人工诱变育种D、细胞工程育种2下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（）A、射线的辐射B、杂交C、激光照射D、秋水仙素处理3、在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该枝条发生了（）A、细

5、胞质遗传B、基因突变C、基因重组D、染色体变异4、人工诱导生物发生基因突变是创造生物新类型的重要方法,这是因为（）A.易得大量有利突变体B.可按计划定向改良C.变异频率高,有利变异较易稳定D.含A、B、C三项5、以基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔遗传规律。在F2中与两个亲本表现型相同的个体占全部子代的（）A.1/4B.3/8C.3/4D.5/86、亲本基因型为AABB和aabb的植株进行杂交，其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是（）A.AaBbB.AABBC.AAAAbbbbD.AAaaBBbb7

6、、有两个纯种的小麦，一为高秆（D）抗锈病（T）；另一为矮秆（d）易染锈病（t），这两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。cba（1）方法一的步骤如下：高秆抗锈病×矮秆不抗锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病品种。①过程a叫，过程b叫。②过程c的处理方法是。③F1的基因型是，表现型是，矮秆抗锈病新品种的基因型应是。egfd（2）方法二的步骤如下：高秆抗锈病×矮秆不抗锈病F1dT配子dT幼苗ddTT植株。过程d叫过程，过程e是指；过程f是过程；过程g是指，此过程最常用的物质是。（3）育种方法一叫育种，方法二叫育种。8、以下分别表示几种不同的育种方法。请分析回答：

7、（1）A所示过程称“克隆”技术，新个体丙的基因型应与亲本中的_____________个体相同.（2）B过程中，由物种P突变为物种P1。在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的_______改变成了_________。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C过程所示的育种方法叫做_____________，该方法最常用的作法是在①处______________（4）D表示的育种方法是______________，若要在F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是_______________________