2010-2011学年第二学期 数学教学计划

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1、教学计划转眼已经到了八年级下学期，先将本学期教学工作做如下计划：一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响以后的学业，影响到将来能否顺利升入高中。16、17班的学生基础相当，16班学生上课不爱举手发言，但有思想，思维活跃，非常有上进心，有少数学生有厌学情绪。17班学生上课积极举手发言，主动到台前做题，表现欲强吗，但对知识深挖不够，在学习方法上需要加以指导，有待拔高。本学期老师和学生要付出努力，加强师生配合，多交流，在教法和学法上共同探讨，扎扎实实，一步一个脚印的学好每一个知识点，充分发挥学生的主体地位，做到因材施教，争取取得较大的进步。二、教

2、材分析本学期教学内容共五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重难点分析如下：第十六章分式本章主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分和通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念，分式方程的概念以及可化为一元一次方程的分式方程的解法。第十七章反比例函数本章主要内容包括：反比例函数的定义，反比例函数的图像和性质，反比例函数的应用。重点;根据已知条件确定反比例函数的表达式，应用反比例函数解决实际问题；难点：能画出反比例函数的图像并根据图像和解析式探索性质。第十八章勾股定理本章主要内容包括;勾股定理、勾股定理的应用、勾股定理的逆及应用。重点：勾股定理及逆定理在

3、实际中的应用；难点：用勾股定理解决实际问题。第十九章四边形本章主要内容包括：平行四边形的定义和有关概念，平行四边形的性质与判定，矩形的性质定理及推论，利用矩形的性质进行证明和计算，矩形的判定，菱形的性质和判定，正方形的有关概念，正方形的性质和判定，梯形的定义，性质和判定。重点：性质定理和判定定理，应用定理解决问题；难点：应用性质定理和判定定理解决问题。第二十章数据的分析本章主要内容研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散程度，并通过研究如何利用样本估计总体的平均数和方差，进一步会用样本估计总体的思想。三、教

4、学目标1、知识目标与技能目标学生通过经历从具体情境中抽象出分式的过程，认识分式的基本性质，掌握必要的分式运算技能，能运用分式探索具体问题中的数量关系和变化规律；经历反比例函数概念抽象过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图像和性质的探索过程，利用反比例函数图象解决实际问题的过程，发展学生的形象思维，会作反比例函数的图象，并利用它们解决简单的实际问题。学习平行四边形、正方形、长方形及等腰梯形的判定方法并掌握，进一步体验合情推理和逻辑推理的融合，提高数学思维能力。体验勾股定理的探索过程，会用勾股定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定

5、直角三角形。理解平均数、中位数和众数等统计量的意义，会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。2、情感态度目标关注学生情感的形成和发展，关注学生教学活动参与的积极性和自信心，提高学习合作交流意识，培养学生独立思考的习惯，提高数学思考的发展水平，能从交流中获益，让人人主动学习数学。四、具体方法与措施1、培养学生的兴趣和自信心。2、培养学生的自学能力和良好的学习习惯，养成勤学好问，有疑必问，当天问题当天解决的良好品德。3、加强课后总结和对学生的课后辅导，认真总结每一堂课的成败得失，升入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在

6、问题的学生。4、严格要求学生按时按量认真完成作业，尽量做到全批全改，经常下课辅导，不放弃任何一个学生。5、开展小组教学，小组内成员合作学习，小组间竞争学习，争取提高全班的整体成绩。6、开展分层教学，布置作业要适合差、中、好三类学生。7、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的问题。8、培优、辅差、扶中（1）、培优每周有选择性的上一节思维训练课；在日常教学的分层练习中有的放矢的注意对优生的培养，让优生吃饱，并关注他们的学习和思想状况，让他们变得更加优秀。（2）、辅差实行以点带面来提高，使学生的观念进行改变；充分发

7、挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶帮超”的浓厚学习氛围；对差生多鼓励，少批评，多谈心进行心理沟通，提高他们的自我判断能力与控制能力，多给差生表现的机会，让他们树立学习的自信心和勇气，克服自卑心理；平时多与家长联系，共同解决差生各方面的问题。（3）中等生让中等生多与尖子生交流，一起探讨学习方法，对他们采取扶植的策略，争取更进步，成为尖子生。五、教学进度安排周次日期教学内容12.25-3.4期末试卷分析、16.1分式及其基本性质23.5-3.1116.2分式的运算16.3可化为一元一次方程的分式方程33.12-3.1816