2010-2011学年第二学期

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1、洛川县凤栖初中教学工作计划（2010—2011学年度第二学期）一、指导思想：围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。二、目标任务：1.修定教学常规要求，加强教学常规管理，不断规范教师教学行为和学生学习行为。2.创造条件，明确要求，加大现代化教学设施的使用，促使教师不断适应现代化教学的新形势，开展人

2、人参与的多媒体课件制作大赛活动。3.倡导全体教师，在积极参与学校已申报的各级课题研究的基础上，重点开展小课题研究，有针对性解决一些学科教学或个人教学中存在的具体问题，以课题研究带动教师专业发展，提升学校办学水平。4.动员和组织教师积极参加省市教学会等业务部门举办的论文大赛、教学设计、“我的教育故事”征文比赛等活动，组织优秀教师外出培训学习，开阔教师视野，发挥专家引领作用。5.进一步提高我校语言文字工作的整体水平，增强教师语言文字规范意识，提高学生语言文字应用能力，不断提升我校师生人文综合素质。6.抓实抓好第二课堂活动，在原来蹩鼓、剪纸、麻绣等兴趣小组活动的基础上，开展歌舞、电子设计等才艺展示

3、活动。三、主要工作及措施：（一）加强教学管理，强化质量意识，不断提高办学效率。教学是学校的中心工作，质量立校之本。近年来，我校生源的急剧增加，给学校管理和教学质量的提高带来一定的不便。为此，学校管理的重心，要尽快实现由数量扩张向质量提升转变，牢固树立得质量者得天下的质量意识，真正体现为学生成长负责，为学生考试负责，为学生成长负责的管理理念。1、切实抓好教学常规管理。本期，继续坚持“年级部周查、学校月查”的双常规检查制度，及时开好每学月的常规教学检查通报会。学校教学处要加强对各年级教学管理的指导与检查。对教师上课、辅导、出勤落实年级部的堂堂检查，天天考核；对教师教案，学生作业实行年级部间周查，

4、教学处学月查制度，在关注教师出勤，关注教案、作业量次的同时，更关注教师教学行为的实效性，真正把教学工作抓细、扎实。2、重视课堂教学，推进课程改革。课堂教学是学生获取知识的主要途径，是完成教学任务的关键环节。为了确保课堂质量，适应课改要求，本期我校将修订新的课堂教学评价标准，积极引导教学把目光盯在质量上，把功夫下在备课上，把关键放在教学方法改进上，把基础建立在个人素质提高上，把效果章显在四十五分钟的课堂上。课堂教学依标扣本，精讲精练、民主、和谐，重视“三率”（教师关注率、学生参与率、师生互动率）的提高，重视课堂实效。教学处牵头，年级部负责，组织好每学月的文化课考试，做好成绩的统计与分析。教学处

5、、年级部逐节考核教师上课辅导的出勤情况，抽查课堂辅导的组织情况，做好考核登记工作，激励先进，鞭策后进。理化生等学科要加强实验教学，多给学生创造动手和发明制作的机会，在动手实验和制作中教会学生观察，学会分析，学会感悟和总结。充分利用好现有教学手段，不断提高设备的利用率，提高课堂教学效率，提高课堂质量。3、深入开展教学调查研究，加强教学过程管理。本期，我校将积极响应上级主管部门的“务本求实”工作要求，实施领导下组包级制度，随堂听课制度，后进生结对帮扶制度，开展形式多样，定期与不定期的深入教学一线的调查研究工作，了解教情，掌握学情。本学期，要求每位行政领导每周至少完成3节随堂听课，每位科任教师每周

6、至少完成1节随堂听课，互相取长补缺，并达到调动优等生，约束后进生的双向目的，促进良好教风、学风的形成。提倡依据学生层次，结合年级特点，实施学生家庭作业及作业的分层次布置、检查，减少学生抄袭作业现象，让不同的学生都有进步感、收获感。组织好初一、初二学科竞赛活动，并积极配合各学科组织好县级上各种竞赛、比赛、展示活动，作品的推荐上报，培养学生个性与特长，提高学校的办学声誉。抓好非毕业班的教学工作和毕业班的复习备考工作，确保学校教学质量的稳步提高。坚持领导听课制，落实教师的章节（单元）随堂检测，让学生每阶段的学习收获得到检验，力促达到掌握。各年级、各班要充分利用好成绩档案册，不能仅仅停留在填写而已的

7、低层次要求上，而要针对成绩变化情况，做好学情“诊断与治疗”。各科成绩、学生总评成绩试行A、B、C、D分类推进，对优秀生比例明显下降的任科教师、班主任实行责任追究。确保各个层次的学生在原有的基础上有所提高。学校教学处，要定期召开教学工作例会，及时反思和总结教学工作，调查研究，解决问题，指导教学。定期召开家长会，举行学生问卷，学生评教等调查研究工作，不断提高教学管理的针对性。4、加强校本教研，提高教研教改水平。本