小升初模拟考考后总结班长总结

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时间:2018-09-03

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1、小升初模拟考学生考试情况分析授课教师:______班级名单:上次教师排名最高分29.5最低分19.5平均分24.21本次教师排名各题得失分统计情况一、基础部分(12分)10——12分:1人7——9分:4人4——6分:1人0——3分:1人1.字音(2分):满分2人0分5人2.字形(2分):满分7人0分没有3.修改病句(2分):满分2人0分5人4.文学常识(2分):满分6人0分1人5.古诗默写(4分):满分1人3分2人2分2人1分2人0分没有。二、阅读理解(13分)10——13分:0人7——9.5分:1人4——6.5分:4人0——3.5分:2人1.标点符号的使用(2分):满分3人1.5分2人0分2

2、人2.词语解释(3分):满分2人2分1人1分2人0.5分1人0分1人3.描写的判断及作用(3分):满分0人2.5分1人2分2人1.5分1人1分2人0.5分1人0分没有4.人物形象分析(2分):满分1人1.5分0人1分1人0.5分4人0分1人5.启示类题型(3分):满分0人2.5分1人1分0人0.5分4人0分2人三、作文(20分)17——20分:0人13——16分:2人10——12分:5人0——9分:0人教学反思【针对本次考试】1这个班的学生一模考试做得比较好的是基础题中的字形、文学常识和古诗默写。得分比较高。字音和修改病句得分不理想。2.阅读理解每个题型答题都不理想。考试的时候阅读理解的题型没

3、有讲到。3.学生对待作文的态度端正,没有出现不写作文的情况。时间安排比较好,能够按照要求先写作文,再写阅读。所以作文低于10分的没有。1.在课前、课后抽查基础知识部分,特别是字音、修改病句题。2.多做阅读题的练习,牢记每种题型的答题格式。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganiz

4、ation,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand教学调整【下个月】男人那方面无能真的是不行。以前我还买过韦哥,副作用太大了,后

5、来感觉有依赖性,而且不加量效果还不行了。好在后来认识了一个老中医,用他的方子调理,现在好多了,他徽性是msdf003备注:一、得失分情况统计(针对自己所辅导的这么多学生,在本次考试中普遍都能够得分的题目、普遍失分的题目做分析):1、共性分析2、个性分析3、要求:(1)统计题型(2)分析原因(考点把握和关注,授课方法.....)如:主要得分:平均数,分数的意义......(1)平均数关于平均数的训练量够,每一次的课后作业里面都会有平均数的联系,所以学生掌握比较娴熟(2)分数的意义在讲解的时候做了很好的生活导入,学生印象比较深刻主要失分:时间单位转换,因数与倍数....1、时间单位小时和分钟转换

6、的进制弄混,搞成1h=100分钟2、因数与倍数首先,学生分不清因数和倍数,概念理解的问题其次,学生没有掌握求最小公倍数的求法......二、教学反思(针对学生暴露出来的问题进行分析):1、共性分析;2、个性分析;3、教学反思包括:(1)考点把握(为什么学生会在这一个知识点上失分,是因为平常对这个专题的知识的讲解不够重视,训练不够吗?)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.St

7、artingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmis

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