山亭区实验小学电子备课模板20

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1、山亭区实验小学电子备课模板年级六年级执教人刘忠付时间3．23课时第二课时科目语文课题学会合作教学目标1、理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。教学难点理解课文内容，了解合作的原因和怎样合作，激励学生要在学习生活中学会合作。教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、复习上节课内容，导人新授内容　　二、精读训练　　1、理解第一段。　　激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么?自由朗读第一段，找出文中的重点句。　　

2、联系生活实际，理解：　　“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”　　“不论……也不论……都……”　　“只有……才能……”　　“小……小……大……大……不……就……”　　通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。一、初读重点，明确事例作用1.怎样才能“卓有成效”地合作呢？（板书：怎样合作）请同学们赶快浏览课文第四、五、六自然段，用一句话来回答这个问题。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-

3、2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。　　小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。　　2、理

4、解第二段。　　过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?　　(1)理解第4自然段。　　自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢?　　思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)　　从这个事例中，同学们明白了什么?　　(2)理解第5自然段。　　读读，想想，议议：　　这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?　　联系课文想想“依次”是什么意思?　　外国专家是怎么说的?　　“我在许多地方做过这个实验、从未成功。

5、”这句话说明了什么?　　从这个事例，你明白了什么?　　(3)理解第6自然段。　　读读，想想：　　怎样才能卓有成效地合作呢?　　小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。　　提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。2.分析讲

6、了几层意思。3.出示教师改的文章，让学生自悟事例在文中所起的作用。4.原来，四五两节的两个事例分别说明了第六小节的两层意思，那我直接说道理不好吗？为什么非要用上这两个事例呢？5.我们不妨来仔细看看，作者分别举了哪两个事例？constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstal

7、lationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　3、理解第三段。　　自由读，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。　　三、总结全文　　四、指导学生练习演讲　　五、作业　　练习演讲　　学写一篇演讲稿。并在班里进行演讲。板书设计14、学会合作　　　统一目标　　　协作精神　　　　取得成功　　　　自我牺牲精神教后记con

8、structionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professiona