三年级语文上册第六单元教案(苏教版)表格式

《三年级语文上册第六单元教案(苏教版)表格式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、◇◇苏版国标第五册语文《石头书》教学设计共计2课时第一课时课题《石头书》课时1授课时间教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利有感情的朗读课文。2、在理清文章脉络的过程中，理解“刨根问底”的意思，解读读石头书的秘密。3、培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。重点难点教学重点：1、能正确、流利、有感情地读课文。2、理解课文内容，知道石头书指的是什么。教学难点：书里有什么学问，应该怎样读这本书。教具学具挂图、小黑板、投影片、录像片、录音带等。板书设计17.石头书一层一层雨痕波浪……石头书树叶贝壳小鱼预习要求

2、自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词，解决浅显的问题教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、导入新课，激发兴趣。1、书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，题目是：石头书2、看了课文题目，你有什么想法？二、初读指导⒈自学生字词。⑴默读课文，画出不认识的、不了解的词语。⑵会读会写生字词。⑶查字典并联系上下文理解词语。勘探奇怪聚精会神足迹读题说一说自学生字词。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Prof

3、essionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations129◇◇王玉军教学案设计◇◇◇◇苏

4、版国标第五册语文矿物地壳刨根问底⒉学生自读课文。⒊检查自学情况。⑴出示词语，让学生逐个读，指导学生读准字音。⑵指名解释词语：⑷齐读生字词。1、各自轻声试读课文。2、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。3、弄清脉络，出示思考题：根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。⑴川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了"石头书"的含义，了解了有关化石的知识。⑶川川和磊磊很高兴，也想读这本书。4、引出全文的感情线索。读课文，思考：川川和磊磊这件事的过程中是在不断变化

5、，请在文中画出有关的词语。5、朗读指导：引导学生通过朗读把这种好奇的心情表现出来。四、指导写字：1练写生字。重点指导学生书写"勘"、"探"、"叔"、"矿"、"刨"这几个左右结构的字。2正确、流利有感情的朗读课文。读课文，认生字说说自己识记生字的方法轻声试读课文。自然段指名朗读课文思考问题思考问题并练习朗读。通过朗读把这种好奇的心情表现出来。认读生字，在书上用钢笔描红。教后记第二课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(D

6、L/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations129◇◇王玉军教学案设计◇◇◇◇苏版国标第五册语文课题《石头书》课时2

7、授课时间教学目标1、通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。2、在理清文章脉络的过程中，理解“刨根问底”的意思，解读读石头书的秘密。3、培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。重点难点教学难点：书里有什么学问，应该怎样读这本书。教学重点：1、能正确、流利、有感情地读课文。2、理解课文内容，知道石头书指的是什么。教具学具挂图、小黑板、投影片、录像片、录音带等。板书设计17.石头书一层一层雨痕波浪……石头书树叶贝壳小鱼预习要求自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词，解决

8、浅显的问题教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、复习读生字词。二、精读课文⒈朗读课文3、4自然段。过渡：第1、2自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么，这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。哪么叔叔究竟在干什么？川川和磊磊听了叔叔的回答后为什