201603音乐14-16-18册——教案封面-进度表-计划

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1、教案2015——2016学年度第二学期中学（美术）科学校柳河县五道沟中学年级八教师赵丹军教学进度表2016年2月26日周次起止时间教学内容备注12月29日-3月4日文艺复兴的颂歌——春23月7日-3月11日绘画的多元化33月14日-3月18日手绘线条图像——物象的多视角表达43月21日-3月25日两个外国美术流派53月28日-4月1日单色版画64月4日-4月8日一版多色版画74月11日-4月15日藏书票84月18日-4月22日色彩静物画95月2日-5月6日色彩风景画105月9日-5月13日关注身边的美术遗存115月16日-

2、5月20日传统民居的艺术魅力125月23日-5月27日生态吉林135月30日-6月3日那达慕146月6日-6月10日集安壁画156月13日-6月17日如何欣赏建筑艺术166月20日-6月24日综合练习176月27日-7月1日187月4日-7月8日学科美术年级七年级任课教师赵丹军教学目标1、欣赏·评述：欣赏和认识绘画艺术的悠久的历史和辉煌的艺术成就，了解绘画的面貌是多元的，了解新古典主义与印象主义画派的基本风格特点，感受我国传统艺术博大精神，采用调查讨论等形式，表达自己对作品的理解，提高学生的审美和评述能力。2、造型·表现：

3、进一步学会运用色彩、线条等基本造型要素，通过对各种媒材、技巧的体验及实验，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，产生对美术学习的持久兴趣。3、设计·应用：初步认识“物以致用”的设计思想，感受利用媒材特点和色彩搭配规律，进行简单的设计装饰，形成健康的审美情趣，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。4、综合·探索：结合学校活动和自己实际，进行跨学科学习活动，关注我们身边的美术遗存和我国的传统民居的艺术魅力，汲取其中的内在精神和视觉美，体验探究的愉悦与成功感。教材分析基本结构与内容体系本教材设计美观,文图并茂,印刷精良,受到了

4、学生的喜爱。赋予了更多以学生为主体的创造性学习方式，以日常生活美为基础，符合学生年龄特点。在教学编排中内容呈现与活动设计结合在一起，旨在帮助学生感受美的过程中掌握知识。本册教材共16课，四个单元，分别是绘画的多元化、线条与色彩画、美术遗存、欣赏建筑。欣赏的艺术风格与流派较多，跨度较大，且从绘画到建筑，充分体现了绘画的多元化，版画、静物画、手绘线条图像这些造型表现是对线条与色彩的进一步运用，那达慕、集安壁画、生态吉林是值得我们关注的美术遗存，引导学生关注校园生活、社区生活，为学生的美术学习构筑了一个开放而又丰富多彩美术生态环

5、境。重点难点对物象多视角表达方法的认知和运用，新古典主义与印象主义画派的基本风格特点，运用基本手法进行单色和多色版画的设计创作，运用色彩表现静物，学习扩画法、改画法、写生法创作色彩风景画，了解美术遗存的艺术、文化和历史价值，了解传统民居的布局、结构、特点、艺术特色，了解美术遗存的保护和传承意义。2015——2016学年度第二学期学科教学计划学生基本情况分析八年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，本学期主要培养学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展版画等趣味性造型活动，进行简单的创作。经过上

6、学期的学校学习，学生有表达自己的兴趣与愿望，能用各种易于加工的雕刻、塑造材料制作简单的立体或半立体造型，同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。但也存在一些问题：班级之间、学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握、理解差距较大；部分学生想象狭窄，缺乏表现力；部分学生上美术课没有激情。教学措施1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2、重视

7、激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，要积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别，提高学生在美术创作中创新精神，鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论，发表自己的见解。3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。4、加强师生的交流，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。教学评价1、课堂表现

8、：能否认真上好美术课，能否从不会到会，学会欣赏艺术；是否喜爱、欣赏进步的有教育意义的文学、艺术作品；是否有正确的鉴别选择能力，是否能积极参加各类健康的艺术活动，或者有一方面的艺术特长；能否表现自己的艺术爱好。占综合成绩的40%。2、单元测试：每单元的作业、作品完成情况。占综合成绩的20%。3、期末测试：