信息技术--2010、2011级河南省高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案信息技术[1]

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1、2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题及答案信息技术学科一、判断题1.     有丰富的信息技术基础知识和熟练的操作技巧，就一定能够成为一名优秀的信息技术教师。A、对      B、错2.     高中信息技术课程教学重点是致力于培养学生的操作技能。A、对      B、错3.     高中信息技术新课标认定高中生的信息技术应用技能为非零起点，已经假定学生具有一定的信息技术应用技能。A、对      B、错4.   信息技术课堂应该给学生留有充足的实践实践，教师可以只讲重点，突破难点，符合学生心智水平的内容

2、让学生自己去阅读、查阅。A、对      B、错5.     讲授法不能充分发挥学生的主体作用，应该彻底摈弃。A、对      B、错6.     信息意识指碰到一个实际问题，能不能想到用信息技术去解决。A、对      B、错7.     信息能力指能不能采取适当的方式方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题。A、对      B、错8.     信息道德是指能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理。A、对      B、错9.     作为一名信息技术教师，只要教好课就行了，不必进行教学研究。

3、A、对      B、错10. 高中信息技术课应该以讲语言、讲应用工具为主，重点放在知识与技能的传授上。A、对      B、错11. 新课标中提到的评价，是指对教学过程、学习结果的评价A、对      B、错12. 一个学生如果在学校没有朋友，没有同伴，这会导致他在学校没有安全感，但不会影响他的学习动机。A、对      B、错13. 在课堂上，如果老师总是对不会回答问题的学生进行惩罚，这些学生是不会专心听讲的，因为他们总是担心被叫到，缺少情绪安全感。A、对      B、错14. 当学生的成就感、归属感、影响力等情感受到

4、挫折时，自尊和自信会受到打击，学生参与学校或课堂的活动会越来越少。A、对      B、错15. 讲解、练习、再讲解、再练习是一种很好的模式。A、对      B、错16. 课堂实践环节是培养学生创意意识和创新能力的最好时机，教师一定要抓住这个机会，精心设计一些零碎的小练习。A、对      B、错17. 具有局域网的计算机教室，硬件上完全可以不安装软驱和光驱。A、对      B、错18. 对学校计算机软硬件资源，目前最好的管理里办法是使用硬盘还原卡进行管理。A、对      B、错19. 解决学校软硬件资源的管理问题问题

5、，给予不同的使用者以不同的权限，让不同的用户访问不同的硬盘分区是一种较好的办法A、对      B、错20. 信息技术教学的关键环节有五个：评价、课堂、设计、资源和环境。21. A、对      B、错二、           单项选择题21高中信息技术课程新课标以培养（    ）为总目标A信息意识B信息能力C信息道德D信息素养22高中信息技术课程的必修模块是（    ）A信息技术基础B算法与程序设计C多媒体技术应用D网络基础应用23（    ）是信息素养的核心和基本内容A信息意识B信息能力C信息伦理D信息传输24信息技术课

6、程中进行分组学习探究时，一组（    ）人比较合适A1-2人B3-5人C6-8人D10-12人25对于键盘、鼠标、按钮、英文单词等这些规定性的、具体的概念，人采取（    ）方式进行学习。A识记B反复练习C理解D反复思考26鼠标操作，打字，图片的旋转，开车，收发电子邮件等都属于动作技能。动作技能是需要人们（    ）才能掌握的A识记B理解C反复练习D反复思考27以“学”为中心教学设计的理论基础是（    ）A行为主义学习理论B建构主义学习理论C认知主义学习理论D刺激反应学习理论28（    ）是程序设计的三种基本结构A顺序结

7、构、选择结构、循环结构BWhile结构、Untile结构、For结构CIF结构、For结构、While结构DIF结构、Do结构、For结构29CAI指（    ）A计算机辅助教育B计算机辅助教学C计算机辅助教育管理D计算机辅助设计30计算机程序是指运用指定的（    ）描述的解决问题的方法步骤。A语言B计算机语言C算法D图形31计算机程序设计，可分为面向过程程序设计和面向（    ）程序设计。A实体B记录C对象D属性32以下（    ）不属于程序设计能力的范畴A算法构造能力B程序编码能力C注意力D程序调试能力33当一个人的行

8、为完全是由个人的兴趣、好奇心、快乐体验等所引发时，就是出于（    ）动机。A外部B内部C行为D思想34当一个人的行为是为了表扬、成绩、奖励、社会压力等所引发时，则是出于（    ）动机。A外部B内部C行为D思想35根据新课标下的信息技术教学实施策略，教师应该（    ），给学生充分实践的