小学语文五年级下册课内阅读练习题 姓 名

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1、小学语文五年级下册课内阅读练习题姓名-----------------一、《草原》1《草原》的作者是。本文是赞美了和。2.阅读选段这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（     ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（        ），不用（            ）那样，到处翠色欲流，

2、轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候（），好象回味着草原的（         ）。1、 根据课文内容，将短文补充完整。2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。________________________________________________________4、写出下列词语的近义词   惊叹（    ） 柔美（    ）

3、 奇丽（      ）5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。二、在括号里填上合适的词语空气（      ）  歌声（     ） 天空（     ）草原（      ）  骏马（     ） 线条（     ）二、《白杨》1.理解句子：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着

4、自己的心。表白的意思是：。这是一个句。爸爸以自勉，勉励自己要像白杨一样。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。这句话的含义是：。2.阅读片段he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeploy

5、ment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇

6、到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。”1.这段话选自课文《》。2.在括号中填上恰当的关联词。（2分）3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害。4．这段话写出了白杨树的三个特点：（1）（2）（3）5．文中画线的句子是（）a.外貌描写b.神态描写c.动作描写6、这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了。三、《冬阳·童年·骆驼队》1按课文内容填空。人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样_______

7、_的牙，那样         的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气，        沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________     __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊！我对自己说，把它们

8、写下来吧。就这样，我写了一本_________________。2.阅读选段爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想