2012年中小学音乐教师招聘考试试题及答案(1)

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1、2013年中小学音乐教师招聘考试模拟试题一、填空题(每空2分,共22分)1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班人               。2、兴趣  是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美  为核心,主要作用于人的情感世界。3、创造  是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。4、《牧童短笛》是一首钢琴   独奏曲,作者是贺渌丁      ;《赛马》是一首二胡     独奏曲。5、《义务教育法》规定:教师应当热爱社会主义教育事业,努力提高自己的思想、文化    

2、   、业务    水平,爱护学生,忠于职责。6、《义务教育法》要求:学校应当推广使用全国通用的普通  话。得分评卷人二、单项选择题(每小题2分  共20分)1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱(B)A、跑步B、行进C、跳舞2、《四小天鹅舞曲》的情绪是(C)A、悲伤的B、热烈的C、欢快的3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受(C)A、风趣B、欢快C、优美4、《让我们荡起双浆》的曲作者是(B)A、瞿希贤B、刘炽C、郑律成5、《欢乐的罗嗦》是一首(A)A、弹拨乐曲B、管弦乐曲C、打击乐曲6、《

3、雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲(B)A、进行曲B、舞曲C、摇篮曲7、义务教育阶段音乐课的任务是(B)A、为了培养音乐的专门人才B、面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C、培养学生的个性和创造才能8、课程目标包含哪三个层面    A      A、情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能B、情感态度与价值观 教法与学法 知识与技能C、情感态度与价值观 过程与方法 审美与体验9、《黄河船夫曲》创作的素材是(C)A、山歌B、小调C、劳动号子10、《卡门序曲》的作者是(A)A、比才B

4、、莫扎特C、刘天华              HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazine

5、forthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7三、写出下列常用记号的名称 (每个2分 共10分)f强     p弱       b降    -保持      ▼顿音四、划线连接题  (每个1分 共10分)1、区分情绪《摇篮曲》           雄壮《铃儿响叮当》         亲切《在少年英雄纪念碑前》     活泼2、区分地域《小白菜》                           河北民歌                

6、                  《伏尔加船夫曲》               俄罗斯民歌《道拉基》               朝鲜族民歌   《刨洋芋》           山西民歌    《凤阳花鼓》                 安徽民歌《八月桂花遍地开》             江西民歌《太阳出来喜洋洋》           四川民歌    五、问答题(共26分)1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些?(4分)大号小号圆号萨克斯  长号短号2、声乐演唱形式有哪些?(5分)合唱齐唱重唱独唱表演唱轮唱对

7、唱3、按照音色的不同将人声分为哪三类?(3分)高音低音中音4、写出下列音程的转位音程(6分)大三度  纯四度  增二度  减三度  小二度  增八度        小六度       纯五度          减八度         增六度   大七度减八度       5、请列举出三个聂耳创作的作品(3分)卖报歌大陆歌扬子江暴风雨   义勇军进行曲金蛇狂舞6、义务教育法规定,使儿童、少年在哪几方面全面发展?(3分)德智体美六、论述题(12分)在音乐教学中,你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神? 三大安

8、魂曲是指哪三首呢 HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirector

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