《中国音乐史与欣赏》教学大纲 本科

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1、《中国音乐史与名作欣赏》教学大纲一、课程编号：5711031—2二、课程名称：(中文):中国音乐史与欣赏。(英文):ChineseMusicHistoryandAppreciation三、课程情况：（一）课程性质：专业方向必修课。（二）适用专业：音乐学。（三）适用对象：本科（四年制）（四）学分：4分（五）学时：72学时。（六）首选教材：《中国音乐简史》第二版夏野编著，高等教育出版社。《中国近现代音乐史》修订版汪毓和编著，人民音乐出版社。主要参考书：《音乐作品欣赏实用教材》许民顺通辛琪编著，吉林大学出版社。《音乐欣赏》周世斌编著，西南师范大

2、学出版社。（七）考试形式：1.平时成绩占20％，考勤占10％，期中成绩占10％，期末卷面成绩占60％。2.考试为闭卷考，以百分制记分。考题包括填空、判断、改错、简答、选择和论述等类型。（八）教学训环境：课堂，欣赏，讨论。（九）作业：每学期四次。四、课程教学目的：通过对各个历史时期所遗留下来的音响、文物以及文献等史料的学习，了解并把握中国音乐历史发展的整体框架与基本线索。了解中国音乐史的背景，感知中国音乐的时代风格，并初步把握中国音乐历史的发展规律。提高音乐鉴赏能力和音乐素质，为从事音乐教学工作奠定基础。为继承和弘扬我国音乐文化的优秀传统，

3、发展和创新民族音乐文化作出积极的贡献。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture1

4、1五、教学原则及要求1.正确认识课程的性质和任务，全面了解课程的体系和结构，对本门课程有一个总体的认识。2.掌握《中国音乐史》的基本概念、基本史实和基本发展脉络，了解学科发展的新理论和新思想。3.密切联系实际，学会将理论知识运用到艺术实践，解决实际问题，把学科理论的学习融入对艺术活动实践的研究和认识中，切实提高分析问题、解决问题的能力。六、教学方式1.以教师的讲授为主，结合音乐史料文献、文物、音响等，运用多媒体技术和多种相关手段开展教学活动。力求以音、像、图、书、谱、表等多种形式，全面介绍音乐史料的特点及其音乐艺术内涵。2.在课堂教学的基

5、础上，根据课程讲授进度，适当开展实地教学与社会实践。除完成教学计划规定的课堂课时数外，鼓励学生参加各种形式的资料收集、整理和专题研究活动以及相关的社会实践活动。七、教学内容及学时分配本课程教学时间为一年，开课时间在第三、第四学期，周课时两节，共计72学时。   主要内容、章次第一学期（36学时）第一编 中国古代音乐（约8000年前——公元1911年）第一章 远古、夏、商时期（4课时）（约8000年前——公元前11世纪）第一节概述第二节音乐的起源第三节古歌与古乐舞第四节古乐器istheTibetanPlateaupoly.Centercit

6、yonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture11第五节音阶的形成作品欣赏:1.埙曲《哀郢》第二章 西周、春秋、战国时期（4课时）（公元前11世纪——公

7、元前221年）第一节概述第二节西周的礼乐和音乐教育第三节乐舞与歌唱、歌唱理论第四节乐器与器乐的发展第五节古乐理、乐律学观念的形成第六节音乐思想作品欣赏:1.琴曲《流水》第三章 秦、汉时期（6课时）（公元前221年——公元220）第一节概述第二节乐府第三节鼓吹第四节相和歌第五节百戏中的乐舞第六节乐器的发展第七节音乐理论成就作品欣赏:1.琴曲《广陵散》第四章 三国、两晋、南北朝时期（6课时）（公元220——公元589年）第一节概述第二节音乐文化的交流第三节音乐思想istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyap

8、opulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoe