水乡歌-《水乡歌》教学设计及反思

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------水乡歌-《水乡歌》教学设计及反思　　教学目标]　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、学会本课10个生字，识记2个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。　　3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的思想感情。　　第一课时(略)　　第二课时　　　　一、导入　　上节课我们了学习------

2、-----------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------水乡歌>>，这节课老师要带领同学们坐上小船,继续美丽的水乡之旅.　　课件展示江南水乡风光图。　　你看到了什么？　　师：水乡真美呀

3、，一条条小河绕过古朴的村庄，湖泊星罗棋布，湖面上白帆点点，池塘里荷花盛开，鱼虾跳跃，多美呀！课文中写得更美呢。想读吗？　　二、再读课文　　1、学生自读课文——把你认为美的地方多读几遍。　　2、你觉得水乡美在哪儿？　　学生回答，相机完成板书。　　3、是呀，水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”　　三、学习第一节。水乡歌水乡歌　　1、哪位同学对水多的这部分课文感-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--------------------------

4、---------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------兴趣？指名读。　　2、这么美的诗句，我们一定要用心去体会，请同学们一边读一边在脑海中放电影，再用笔画出能体现水乡水多的词语。　　汇报：你从哪些词句读出了水乡的水多？{千，万，一个连一个，处处}你能通过朗读让我们感受到水乡的-----------------------------------------------最

5、新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------水多吗？指导朗读，评价。　　水乡的水不仅多而且很美，你们又是从哪一句读出来了呢？　　出示图，师述：水乡人民热爱自己的家乡，多么注意环境保护呀，湖水清澈透底，湖面上还倒映着绿树红花，一阵风吹来，荡起了一圈圈的波纹，

6、多美呀！　　指导读出水乡水美。　　配上动作再读第一节。　　3、小结学法：刚才我们是怎样学习第一节的？　　出示第一节学法：1，一边读一边在脑海中放电影，再用笔画出能体现水乡水多的词语。美美地读课文，读出水乡的水多水美。　　二，三两节和第一节很相似，请同学们用我们总结的学习方法和同桌同学一起学习。　　四、同桌同学一起学习二、三两小节。　　汇报，出示第二节：你们是怎样学习第二节的？　　指导朗读，评价。　　出示第三节，学生汇报，指导朗读，评价。　　歌怎么能装在箩里呢？先别急着回答，请同学们先看一组图片。你看到了什么？(水乡人民丰收了,)他们的心情怎样?会唱起什么歌

7、?　　五、配乐，再读全文。　　六、课外拓展。　　-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------俗话说：“最亲故乡人，最美家乡水。”让我们模仿《水乡歌》，也来夸夸家

8、乡吧.　　水乡歌教学设计意图　　《水乡歌》是一首诗歌。诗歌每一小节