2013年北京市东城区初三一模语文试题及答案

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1、北京市东城区2012—2013学年第二学期初三综合练习(一)语文试卷2013.5学校班级姓名考号考生须知1.本试卷共8页,共六道大题,24道小题。满分120分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。3.所有试题均在答题卡上作答,在试卷上作答无效。4.答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束,请将答题卡和试卷一并交回。一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.蓓蕾(

2、bèi)轩敞(xuān)负载(zǎi)耳濡目染(rú)B.淡薄(bó)濒临(bīn)颠簸(bǒ)既往不咎(jiù)C.胚胎(pēi)邮购(yóu)剔透(tī)言简意赅(hé)D.差使(chāi)绮丽(qǐ)联袂(jué)栩栩如生(xǔ)2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是A.从社会发展进程来看,一个社会、一个团体,口号是不可少的,它具有凝聚人心、指明方向、(振、震)作精神等积极作用。“振”有“奋起”的意思,“震”有情绪过分激动的意思,横线处应填“振”。B.李清照的词作,真挚的感情和完美的形式水乳交融,浑然一体。她将“语尽而意不尽,意尽而情不尽”的

3、(婉、惋)约风格发展到了顶峰。“婉”有“委婉”的意思,“惋”有“同情”的意思,所以横线处应填“婉”。C.服装师采用了“复古”的设计,展现了中国传统服装设计的智慧,其中自由和流畅的线条设计,又与西方现代服装的很多理念不谋而(合、和)。“合”有“符合,一致”的意思,“和”有“和谐”的意思,所以横线处填“和”。D.没有牢固的安全屏障,网络就永无宁日。他决心为信息网络构筑一道(艰、坚)不可摧的“网上长城”,提高网络安全防护能力。“艰”有“困难”的意思,“坚”有牢固的意思,所以横线处应填“坚”。3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是A.物质文化遗产中“故”与“新”的关系是一脉

4、相承,相生相融的关系,“新”以“故”为基础,“故”以“新”为方向,不断地向前发展。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first第13页B.他们,虽然有不同的信念与性格,但面对战争,却有了一份同样的

5、人性坚守。战争,就是这样让不同的灵魂殊途同归。C.“路遥知马力,日久见人心”,经过二十年不懈的努力,中国人民终于实现了“上天入海”的梦想。D.学生应该有独立的见解,不要总是事事附和老师,要有“青出于蓝而胜于蓝”的勇气与见识。4.依据语段内容,对画线病句的修改正确的一项是素有“明代清明上河图”之称的国宝级画卷《南都繁会图》,淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。据悉,该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏,从未正式整体亮相过。《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权,从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。通过灯光变化,使画中明代秦淮两岸、南京城内的风

6、光再度得以全面的展示,美轮美奂。A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示5.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,①,越来越大,仿佛有一片无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊,②。A.①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮B.①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪C.①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪D

7、.①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first第13页对大自然生动

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