《荷塘月色》导学案

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1、【学习目标】    1．品味朴素典雅、准确生动、充满诗意的语言    2．把握本文的情感脉络，准确理解文中所反映的作者复杂的思想感情    3．陶冶情操，培养初步的审美能力    【重点难点】    1．学习寓情于景、情景交融的写作方法    2．走进作品的情感世界，体会作者的复杂思想感情    【学法指导】    诵读涵咏  语言品味    【知识链接】    （一）知人论世    1．作者：    朱自清，字佩弦，原名自华，号秋实，取春华秋实之意为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎

2、”中“自清”原籍浙江绍兴因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会1925年任清华大学教授朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清

3、文集》里    ２．时代背景：    本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四&9642;一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在

4、一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中    （二）相关知识    意境：指的是外界的人事物景（客观）与人的思想感情（主观）相融合而形成的一种天人合一、情景交融的艺术境界    【学习过程】    一、基础知识梳理    1、正确识记下列加点的字    闰（    ）儿   琐屑（    ）  踱（   ）步  弥（   ）望   霎（   ）时    敛裾（    ）  倩（   ）影   鹢（   ）首  酣（   ）眠   袅（   ）娜    脉脉（    ）  蓊蓊（   ）郁郁   峭楞楞（   ）

5、  参（   ）差（   ）    惦（    ）记   幽僻（   ）  媛（   ）女    2、下列多音字注音并组词     荷                        曲                       娜         脉                         浅                      挨     3、记下列形近字good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideaf

6、terthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first    闰（    ）年          惦（    ）记          敛裾（   ）    湿润（    ）          掂（    ）量           盘踞（   ）    姓闫（    ）          踮（    

7、）脚           前倨（   ）后恭    袅（   ）娜             媛（    ）女    枭（   ）雄             潺湲（   ）    茑（   ）树             瑗（   ）玉    4、词语释义    点缀：    斑驳：    丰姿：    袅娜：    脉脉：    羞涩：    没精打采：    蓊蓊郁郁：    5、近义词辨析    斑驳   稀疏    相同点：均有“错杂、疏朗”之意    不同点：“斑驳”，也作“班驳”，指的是一种颜色中夹杂着别的颜色

8、如：高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影    “稀疏”指空间或时间上的间隔远，不密集如：稀疏的头发    均匀   和谐    相同点：都有“相当，适当”之意    不同点：“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当；时间或空间间隙相等如：分布均匀    “和谐”是相配合得适当，协调，或指和睦、融洽如：和谐社会    安宁