《书画装裱》电子教案

《《书画装裱》电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、项目一装裱的环境与设备任务(一)裱房中主要物品授课课题裱房中主要物品授课人曹世桥授课类型新授课学时数1教学目标通过教学，让学生了解裱房、案子、墙的设计。重点难点教学重点：掌握裱房中主要物件的认识。教学难点：壁子的使用。教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。学法：实物演示。教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》1-4图片。请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。提问1：师：归纳总结。引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知出示图片4，讲解裱房的布置1.提问：裱房如何布置2.介绍裱房内主要物件。三、课堂小结学生总结本节收获，并整理笔记

2、。观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。学生观察讨论回答，讨论。观察区别。本课作业回忆裱房的布置要求及注意问题。本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻，但学生兴趣较高，教学效果较好。任务(二)装裱用料教学设计授课课题粉子、宣纸、丝织料授课人曹世桥授课类型新授课学时数1教学目标通过教学，让学生了解装裱所需的材料；掌握浆糊制作、宣纸种类、和丝织品甄别。重点难点教学重点：浆糊的制作过程。教学难点：丝织品的辨认。教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。学法：实物演示。教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》4

3、-15图片。请学生谈谈对宣纸、丝织品的认识。提问1：师：归纳总结。引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知1.提问：宣纸的产地和种类及并讲解2.介绍丝织品的甄别与使用。三、课堂小结学生总结本节收获。观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。学生观察讨论回答，讨论。观察区别。本课作业1.简述浆糊的制作过程。2.甄别丝织品。本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。教学效果较好。任务(三)书画装裱用具教学设计授课课题书画装裱用具授课人曹世桥授课类型新授课学时数1教学目标通过教学，让学生了解通过教学，让学生了解裱房主要必备工具。掌握裱房中主要物件

4、的认识。重点难点教学重点：大、小排刷及主要工具的使用。教学难点：板刷的使用。教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。学法：实物演示。教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》12-16页图片。请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。提问1：师：归纳总结。引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知出示图片4，讲解裱房的用具1.提问：图片中的工具的用途？2.结合幻灯片并模拟操作。3.大、小排刷的使用范围和区别。三、课堂小结学生总结本节收获。观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。学生观察讨论回答，讨论。观察区别。本课作业描述大

5、、小棕刷的使用操作过程。本课教学后记教学用具较少，不够人人当场动手，学生只能想象印象不深刻。项目二装裱工艺程序与方法任务(一)粉子及浆糊制作授课课题粉子、浆糊制作授课人曹世桥授课类型新授课学时数1教学目标通过教学，让学生了解浆糊制作的方法;掌握全部操作过程，指导学生动手操作。重点难点教学重点：制作浆糊水粉子的比例。教学难点：浆糊的熬制。教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。学法：实物演示。教学内容教学过程设计备注教学步骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片制作浆糊的图片。请学生谈谈对制作浆糊的认识。提问1：师：归纳总结。引导学生观察之后想到了什么？有生活劳动的联系。二、进入课

6、题感受新知1.提问：制作浆糊的步骤。2.结合幻灯片并模拟操作。三、课堂小结学生总结本节收获。观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。学生观察讨论回答，讨论。观察区别。本课作业描述浆糊制作的全过程。本课教学后记教学用具较少，不够直观，学生只能想象印象不深刻。任务(二)书画装裱熟宣托心授课课题书画装裱熟宣托心授课人曹世桥授课类型新授课学时数1教学目标通过教学，让学生了解熟宣心托裱。完成熟宣纸托心的过程。重点难点教学重点：托心的操作过程。教学难点：浆糊过稀，画心不易吸水，不平整，难度大。教学方法教法：观察、引导、交流、讲授。学法：实物演示。教学内容教学过程设计备注教学步

7、骤及主要内容一、创设情境引入新知放映幻灯片《书画装裱》图片。请学生谈谈对案子、壁子、裁板的认识。提问1：师：归纳总结。引导学生观察之后想到了什么？二、进入课题感受新知熟宣纸托心图片，排刷、棕刷使用。提问：扶活搭扶、托画心飞托1.壁子的使用，上墙晾干。2.结合幻灯片并模拟操作。3.简单叙述熟宣纸的托心工艺。三、课堂小结学生总结本节收获。观察、讨论、评述、欣赏讨论，记录，发言看幻灯片上的图表。学生观察讨论回答，讨论。观察区别。本课作业描述托心的操作过程。本课教学后记教学用具较少，不够