彰化县新港国小九十八学年度第二学期四年级

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1、彰化縣新港國小九十八學年度第二學期四年級自然領域教學計畫表　設計者：　四年級團隊　　第四單元光的世界自然4下(第4冊)第二單元形形色色的昆蟲第一單元有趣的力1.黑暗中怎樣才能看到物體2.光的行進方向3.光的美麗世界第三單元水的奇妙現象1.毛細現象2.連通管3.虹吸現象1.認識昆蟲2.昆蟲的生活史3.昆蟲與環境1.力的作用2.力的大小和方向3.浮力constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequal

2、itycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations參考書目1.柯啟瑤（民80）：別小看我科學叢書──做玩具系列。臺北：科智文化。2.卓志賢（民92）：紙飛機工廠。臺北：聯經出版。3.黃根基（民94）：科學遊戲童話。臺北：人類智庫。4.林麗仙（民95）：提

3、升科學素養的魔法活動。臺北：聯經出版。5.東方編輯組（民83）：漫畫科學小百科──昆蟲的生活。臺北市：東方出版社。6.趙良安（民84）：全方位兒童百科大典──小小動物專家。臺北縣：首強科技股份有限公司。7.張仁福（民86）：環境衛生學。臺北市：文京出版社。8.張永仁（民87）：昆蟲圖鑑。臺北市：遠流出版社。9.張永仁（民90）：昆蟲圖鑑2。臺北市：遠流出版社。10.陳嘉玲（民91）：驚奇探索系列──昆蟲世界。臺南市：世一出版社。11.張永仁（民91）：昆蟲入門。臺北市：遠流出版社。12.上誼文化編輯（民87）：進入科學世界的圖畫書──水。臺北：上誼文化。13.許至廷（民90）

4、：水的力量真奇妙。臺北：泛亞國際。14.蕭次融等（民91）：動手做科學2。臺北：上誼文化。15.上誼文化編輯（民90）：進入科學世界的圖畫書──光。臺北：上誼文化。16.陳若漪（民90）：光的交響曲。臺北：泛亞出版社。17.GaryGibson著、陳雅茜譯（民93）：科學一做就通（上）（下）。臺北市：天下遠見文化。18.廖婉如（民95）：沒有燈光的晚上。臺南：企鵝圖書。19.東方出版社著（民96）：光、音、熱大魔術。臺北：東方出版社。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition

5、)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations年級：四年級科目：自然學習目標(一)透過動手做讓兒童能夠察覺力的存在、及了解力可以使物體的形狀改變，也能使物體運動

6、狀態改變。(二)在進行動手做的實驗中，讓兒童察覺力有大小的區別、及力具有方向的特性。(三)讓兒童在活動中運用創造力，設計測量力的方法及完成應用「力」的玩具。在操作過程中養成敏銳的觀察力、主動探索、獨立思考和解決問題的能力。(四)讓兒童察覺浮力所產生的現象，及浮力在生活中的應用。(五)希望兒童透過觀察活動，認識昆蟲的構造和外形特徵，並了解昆蟲的運動方式和生活習性。(六)透過飼養昆蟲的經驗，觀察並記錄昆蟲的成長過程和變化。(七)介紹昆蟲的完全變態和不完全變態。(八)察覺昆蟲與環境的關係，並知道環境變化對昆蟲的影響，進而學習如何維護昆蟲的生存環境。(九)讓兒童察覺水會沿著細縫移動，

7、並動手實驗讓無細縫的物體產生毛細現象，進而察覺細縫的大小和水移動的關係，及生活中毛細現象應用的例子。(十)透過操作發現連通管原理，並能利用自製連通寶特瓶進行實驗，進而發現生活中應用連通管的例子。(十一)透過動手做認識虹吸現象，並能利用虹吸現象進行遊戲。(十二)透過觀察察覺需要光的照射才能看見物體。(十三)能透過動手做察覺光是直線前進的，並能觀察到光的反射與折射現象。(十四)指導兒童製造出像彩虹一樣的光，並知道生活中光的訊息和應用。學習領域課程的理念分析及目的(一)依據新的學力觀的教學目標。(二)教材結構