心理咨询师笔记-基础心理学

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1、基础心理学第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述1.心理学的定义（识记）研究人的心理现象产生、发展和变化规律的科学2.心理学应用分支（领会）心理学根据研究目的和内容的不同分成诸多分支，但根据担任的任务不同，又可以划分为理论心理学和应用心理学：理论心理学：基础心理学、实验心理学、生理心理学、比较心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。应用心理学：临床心理学、咨询心理学、教育心理学、教学心理学、学校心理学、工业及组织心理学、人因心理学（人类功效学）、消费心理学、广告心理学、爱情心理学以及法律、体育、航空航天等与人自身有关的领域都有相应的心理学研究。3.基础心理学

2、定义（识记）基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。二、基础心理学的内容1.基础心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。2.心理现象的结构：（1）心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。（2）个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。可以影响人的外显和内隐行为。（3）心理状态是在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点

3、形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。（4）认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。（5）情绪和情感29：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。（6）意志：人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。（7）能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官.也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。动物心理的发展经历了感觉、知觉、思维萌芽三个阶段

4、无脊椎动物(如蚯蚓环节动物)---简单的神经链---感觉心理阶段(认识个别属性)脊椎动物(如鱼猫等)-------脊髓和大脑--------知觉心理阶段(认识到整个事物)灵长类动物(如猩猩)--------大脑相当高度发展---思维的萌芽(没有意识不能抽象思维)人类心理:具有思维和意识；人的心理是心理发展的最高阶段。意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。二、心理是客观现实的反映（心理反映的特点：能动性和主观性）心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。客观现实是心理的源泉和内容。（领会）三、心理是以活动的形式表现出来：心理支配人的行为活动，又可以通过行为活动表现出来。心理学到

5、底是研究意识，还是行为是心理学发展第一个百年的一大课题。四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动的反映。第三单元心理学发展的简史一、科学心理学的建立德国著名心理学家艾宾浩斯“心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。”德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。冯特——科学心理学之父（识记）二、学派的纷争学派代表人物主要观点评价构造心理学冯特（德）铁钦纳用内省的方法，想找出构成人的心理的基本元素使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，

6、也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。机能主义心理学詹姆士（创始于杜威和安吉尔）主张意识是一个连续整体，反对把意识分解为感觉、情感等元素，强调研究心理在适应环境中的机能、作用行为主义心理学华生抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S－R）之间的联系；竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。格式塔心理学魏特海墨考夫卡克勒反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。精神分析学派弗洛伊德提出潜意识，人类的思想和行为都源于心灵深处的某

7、种动机。主张人格结构（本我、自我、超我）的三层次，主张性欲论注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。29三、当代心理学研究的主要趋向心理学的第一势力：行为主义；心理学的第二势力：精神分析；心理学的第三势力：人本主义心理学——罗杰斯，马斯洛重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能1.人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。主要理论：　　马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论