汽车电子技术专业教学计划

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1、机电工程系汽车电子技术专业人才培养方案（适用于2011级学生）一、专业名称和专业代码1.专业名称：汽车电子技术2.专业代码：580403二、教育类型和学历层次1.教育类型：高等职业教育2.学历层次：大专三、招生对象和学制1.招生对象：高中毕业或同等学历2.学习年限：三年四、培养目标和培养要求1.培养目标本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有汽车及汽车电子技术装备的使用、维护、故障诊断和修理能力；汽车电子产品的检测和鉴定的能力；能从事汽车电控、电气系统及电子产品的安装、调试、

2、检测、维修；汽车电子产品的检测和鉴定；汽车电子生产企业的生产管理、质量管理和产品销售等工作的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。2.培养要求毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，具备一定的人文知识；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质

3、；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识；具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力；能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健

4、康的体魄和健全的心理。五、职业服务面向1.主要就业单位：电子电器生产企业、汽车制造厂或改装厂、汽车零部件制造厂、汽车4S店、汽车整车与配件销售公司、汽车维修企业、汽车服务公司等。2.主要就业部门：汽车及零配件制造部门、汽车零配件销售与管理部门、汽车保险与理赔部门、汽车售后服务部门等。3.可从事工作岗位：汽车电子电器产品的生产、检验检测；汽车及零部件制造、装配、检验检测、维修、设备管理、技术服务、营销与企业管理，也可在职业学校从事实践教学工作。序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质1汽车电子电器

5、系统故障诊断、维修（核心岗位）负责组织、实施对汽车电子电器系统故障进行检测、诊断和维修；与相关人员进行业务沟通和技术交流。1.熟悉汽车电子电器系统维修作业流程；2.掌握汽车各电子电器系统总成检测、诊断和维修；3.掌握汽车车载网络的检测、诊断和维修；4.掌握汽车控制系统的检测、诊断和维修。2汽车电子产品检测与鉴定（核心岗位）负责汽车电子产品的标准认证；汽车电子产品的可靠性、安全性、EMC检测；与相关人员进行业务沟通和技术交流。1.掌握汽车电子产品的安全性、可靠性和EMC检测及相关标准；2.能对汽车电子产品进行安全

6、性、可靠性和EMC检测；3.能与相关人员进行业务沟通和技术交流。3汽车电子产品生产线管理员（相关岗位）负责汽车电子产品生产线的质量检测管理、工艺管理及调度；撰写相关技术报告并跟踪生产过程。1.熟悉汽车电子产品生产线流程；2.掌握汽车电子产品生产线工艺工作规范；3.掌握汽车电子产品质量管理及调度工作规范。4汽车车载电器加装、调试员（相关岗位）负责汽车车载电器的加改装、调试、维修、保养等工作。1.熟悉汽车加装电子产品的构造、安装方法；2.能对加装的汽车电子产品进行维修和保养。六、能力结构总体要求1.专业能力（1）具

7、备基本的计算机操作能力；（2）具有使用外语专业资料的能力；（3）具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力；（4）掌握汽车构造及原理；（5）掌握汽车电子、电器原理和维修诊断知识与技能；（6）掌握汽车电子产品检测、质量管理知识与技能；（7）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。2.方法能力（1）制定工作计划能力；（2）能借助网络、文件资料等手段学习新技术、新知识的能力；（3）独立学习新知识、新技术能力；（4）评估总结工作结果的能力。3.社会能力（1）具有良好的职业道德，遵纪守法；（2）具有良好的人际交流和沟

8、通能力；（3）具有良好的团队合作精神和客户服务意识。七、人才培养模式和教学模式（一）学工交替、能力递进“8233”人才培养模式将入学后的三个学年分为8个学段。校内学习与企业实践交替进行。其中，有5个学段在校内进行理论实践一体化课程学习，2个学段在企业或校内实训基地轮岗实习，1个学段在企业顶岗实习，具体见下表。学年学期起止时间持续时间主要内容教学地点第一学年12011.9.5—2012.