(初二力)力与运动(二)教案

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1、——打造课外辅导第一品牌尚师教育教师教案学生签字:课题力、力与运动(二)授课时间2013年月日教师张老师学生年级初二学科物理作业完成情况教学内容惯性与惯性定律、二力平衡力与运动的关系教学目标1、掌握牛顿的第一运动定律2掌握力与运动的关系、3、会应用惯性知识解释惯性现象4、掌握二力平衡及物体在不平衡力的作用下运动规律教学重点惯性的说理、二力平衡、力与运动的关系教学难点惯性的说理新课内容一、惯性和惯性定律1、伽利略斜面实验:2、牛顿第一定律::一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括

2、出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性:⑴物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵惯性是物体的一种属性,一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的

3、区别:A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。二、二力平衡1、体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括:二力平衡条件用四字概括“同体、等大、反向、共线”。3、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的

4、力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。三、力和运动状态的关系:(1)物体不受力或受平衡力(合力为零)时,保持静止或匀速直线运动;(2)物体受非平衡力(合力不为零)时,物体运动状态发生改变。(力是改变物体运动状态的原因)(A物体所受合力方向与运动方向一致时,物体做加速直线运动。(B物体所受合力方向与运动方向相反时,物体做减速直线运动。(C物体所受合力方向与运动方向不在同一直线上时物体做曲线运动。学习情况课后作业yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.b

5、orrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral7www.shangshiedu.com——打造课外辅导第一品牌随堂练习《力与运动》1.小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识,其中正确的是()A.如果两个力的大小相等、方向相同,则这两个力的作用效果一定相同B.推出去的铅球能继续在空中飞行,是由于铅球受到惯性力的作用C.教室内,静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D.如果运动的物体不受外力作用,它将慢慢停下来2.日常生活中,惯性现象既

6、有利,也有弊.以下属于利用惯性“有利”的一面是()A.赛车在转弯时滑出赛道   B.高速路上汽车限速行驶C.跳远运动员跳远时助跑   D.人踩到西瓜皮上会滑倒3.以下所给出的现象中,物体运动状态不发生改变的是()A.原来静止的火车开始出站台B.人站在自动扶梯上匀速斜向上运动C.熟透的苹果从树上下落D.小孩乘坐摩天轮匀速转动4.如图(a)所示,木块与小车一起做匀速直线运动,当小车的运动状态发生变化时,木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯,重复上述过程,烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知:小车运动状态变化的可能

7、情况是①,②。得到上述结论是根据木块和水都具有。5.下列是与打排球有关的物理问题,其中说法不正确的是()A.发球后,球在运动过程中,仍受重力作用B.传球后,球在上升到最高点时,处于平衡状态C.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的D.拦网时,球被弹回,说明力可以改变物体的运动状态6.下列现象中,不能用惯性知识解释的是()[来源:Zxxk.Com]A.骑自行车时为了减速捏紧车闸B.运动员跳远时需要助跑C.司机开车时需要系安全带D.投出的铅球离开手后继续向前运动7.2011年3月16日,山西临汾市尧都区发生一起交通事故,造成12人死亡,16人受伤。事

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