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时间：2020-06-09
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1、内江市教育装备论文评选《力、力与运动》实验改进方案学校：内江六中姓名：罗菊时间：2014年4月10日初中物理《力》《力与运动》部分实验改进方案内江六中物理组罗菊实验一：磁极间的相互作用改进方案：将磁铁放在小车上，再放在水平轨道上演示，能起到减小摩擦阻力的作用，现象更明显。NSNS实验二：弹力补充实验实验方案：在长直尺上放一小物块演示，同时学生也可将橡皮擦放在直尺上操作，更能帮助学生深刻理解弹力，斜面产生弹力方向，培养学生动手能力，激发学习兴趣。实验三：重垂线检查工作台面是否水平改进方案：将三角板悬挂
2、重垂线改为“T形”支架悬挂重垂线，便于放置。实验四：感受摩擦力的补充实验实验方案：利用两本书逐页叠加，引入摩擦力，学生可动手操作，更能让学生感受到摩擦力的存在，理解摩擦力产生条件及方向。实验五：探究滑动摩擦力大小的因素实验装置如图：《教材》实验方案很难控制拉动物体匀速运动，而改进装置不需匀速拉动木板，就能测出滑动摩擦力大小，便于操作。实验六：物体惯性补充实验实验方案：将槽码竖直叠放，用细铁棒敲打最下方槽码，将会看到上方槽码只会下落，而不会向前运动，更生动形象，激发学生学习物理的兴趣。实验七：验证同一
3、直线上的两个力的合力与分力大小关系改进装置如图：教材采用弹簧测力计来演示，多数学生都不能看到弹簧测力计读数，所以改进装置更直观、形象，具有实际意义。
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