小学语文五年级下册第一单元基于课程标准的教学设计

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1、小学语文五年级下册基于课程标准的教学设计1、草原教材来源：小学五年级《语文》教科书/人民教育出版社内容来源：小学语文五年级（下册）第一组主题：走进西部，亲近这片充满希望的土地课时：共2课时，第2课时授课对象：五年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求(1）能借助词典、联系上下文和自己的积累，体会优美的语言和含义深刻的句子，还要把握主要内容。(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)在阅读理解中想想这样写的好处，并体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢

2、于提出自己的不懂的问题。（4）背诵优秀诗文60篇（段），注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容与情感。2.教材分析五年级下册教材的第第一组课文以“走进西部”为专题，安排相关内容。这篇文章赞美了草原的风光景、人情美和民俗美。本课的重难点是正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。展开想象，深入理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。3.学情分析constructionqualityacceptanceandassessm

3、entRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsuperv

4、isionregulations(1)五年级学生具备一定阅读理解能力，阅读中能运用抓住重点词、联系上下文、小组合作、自读自悟等多种方法进行学习。在之前的学习中接触过写景的文章，阅读中应首先抓住课文的主要内容，理清课文层次，从整体感知入手，来体会作者抓住了景物的什么特点来描写，又是怎样通过写景来抒发感情的。这一重点可通过自读自悟和小组交流等方式进行自主学习，领悟作者写景抒情的方法。（2）本班实际情况（略）教学目标：1、会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。2、能有感情地朗读课文，

5、背诵课文1、2自然段。3、要初步了解课文内容，理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。4、体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。5、展开想象，深入理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。评价任务1．能读准字音、连贯、恰当处理好语音、语调和语气。2、能在阅读中感受草原的美丽风光，体会兄弟民族间的深厚情谊。3、了解课文内容，理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学过程教学环节

6、教学活动评价要点环节一复习导入活动一：同学们去过草原吗？这节课就让我们一起跟着著名文学家老舍先生走进草原，去领略感受草原的美丽吧！设置疑问，激发兴趣。活动二：展示图片：一碧千里的大草原用上恰当的词语来描写大草原。环节二初读课文，感受感受草原的美丽风光，体会兄弟民族间的深厚情谊。活动一：请同学们自由读课文，画出生字、新词。借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形，联系上下文或借助工具书理解“一碧千里”“勾勒”“渲染”“翠色欲流”“境界”等词语。自由读文，找出生字词语和重点语句。construct

7、ionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,thee

8、lectricpowerconstructionsupervisionregulations环节三有感情地朗读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。活动二：抽学生读课文，要求读得正确、流利、。教师注意指导读好长句。其他同学一边认真听，一边想课文围绕“草原”主要写了什么内容。有一定的语感，能正确、流利地朗读课文。学会一边听，一边想。活动一：全班齐读课文，一边读一边想象草原的美丽风光，感受那里的人情风俗。活动二：相互交流，说一说课文围绕“草原”主要写了什么内容？走进草原，你们欣赏到