江西省民办职业培训机构等级评估

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1、江西省民办职业培训机构等级评估申报表单位名称填报人填报时间江西省劳动和社会保障厅20第页共20页填表说明1、务必认真填写,不要涂改;2、有关数字、材料截止时间为2006年12月。材料上限时间为2005年1月;3、文字描述务必简明扼要,重点突出,符合指标内涵要求;4、本表用计算机WORD文档打印,使用A4纸,双面印,左侧装订;5、表格的式样、尺寸、页码不要自行调整;6、各单位于2006年12月底之前将此表(5份)及电子版用文件袋装好报省劳动保障厅职业培训处;20第页共20页单位名称地  址邮  编联系人办公电话手  机传  真法人代表联络方

2、式办公电话手  机电子信箱批准设立时间批准文号单位特色或培训项目自评结果及整改方向20第页共20页江西省民办职业培训机构等级评估评分汇总表一级指标二级指标满分值自评分复评分依法诚信办学(20分)1-1校名规范统一21-2办学证件齐全41-3完善备案管理61-4按时接受年检21-5招生简章、广告内容真实21-6投诉及处理21-7综合满意度2基础办学条件(25分)2-1办学场地52-2实训场地42-3办公场地32-4消防、安全22-5管理人员52-6师资及进修42-7经费保障2管理水平(22分)3-1办学方向及宗旨33-2管理制度及运行33-

3、3档案资料管理43-4统计报表33-5学员管理33-6师资管理43-7财务管理2培训质量(21分)4-1教学文件44-2教学管理制度34-3教学质量督导及考核44-4教研活动及校际交流44-5技能鉴定34-6就业服务3规模与效益(12分)5-1培训规模35-2培训层次35-3社会效益35-4经济效益3总计100说明:总分在90分以上的,评为三星级;75分以上的,评为二星级;60分以上的评为一星级。20第页共20页一级指标:依法诚信办学二级指标序号1-1名称:校名规范统一满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:依法诚信办学二级指

4、标序号1-2名称:办学证件齐全满分值:4分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:依法诚信办学二级指标序号1-3名称:完善备案管理满分值:6分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:依法诚信办学二级指标序号1-4名称:按时接受年检满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:依法诚信办学二级指标序号1-5名称:招生简单、广告内容真实满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:依法诚信办学二级指标序号1-6名称:投诉及处理满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:依法诚

5、信办学二级指标序号1-7名称:综合满意度满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:基础办学条件二级指标序号2-1名称:办学场地满分值:5分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:基础办学条件二级指标序号2-2名称:实训场地满分值:4分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:基础办学条件二级指标序号2-3名称:办公场地满分值:3分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:基础办学条件二级指标序号2-4名称:消防、安全满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:基础办学条件二级指标序号2-5名称

6、:管理人员满分值:5分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:基础办学条件二级指标序号2-6名称:师资及进修满分值:4分自评分:复评分:自评结果概述:1一级指标:基础办学条件二级指标序号2-7名称:经费保障满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:管理水平二级指标序号3-1名称:办学方向及宗旨满分值:3分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:管理水平二级指标序号3-2名称:管理制度及运行满分值:3分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:管理水平二级指标序号3-3名称:档案资料管

7、理满分值:4分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:管理水平二级指标序号3-4名称:统计报表满分值:3分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:管理水平二级指标序号3-5名称:学员管理满分值:3分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:管理水平二级指标序号3-6名称:师资管理满分值:4分自评分:复评分:自评结果概述:20第页共20页一级指标:管理水平二级指标序号3-7名称:财务管理满分值:2分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:培训质量二级指标序号4-1名称:教学文件满分值:4分自评分:复评分:自评结果概述:20第页

8、共20页一级指标:培训质量二级指标序号4-2名称:教学管理制度满分值:3分自评分:复评分:自评结果概述:一级指标:培训质量二级指标序号4-3名称:教学质量督导及考核满分值:4分自评分:复评分:

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