南京师范大学附属中学树人学校大课间活动方案

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1、南京师范大学附属中学树人学校大课间活动方案张红军一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进树人学生的健康成长，切实高效地增强树人学生的体质；使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验到锻炼的乐趣，激发学生锻炼的兴趣，帮助学生养成良好的锻炼习惯；通过大课间，展现学生良好的精神面貌，展现树人的办学理念和办学特色；推动树人学校教育的良性发展，为树人学校增添活力，为树人学子每天锻炼一小时创造良好的条件，为树人学生的终身体育打好基础。二、活动时间体育大课间活动安排在每天

2、上午第二节课后（9:40——10:10）和每天下午第三节课后（16:00——16:30）进行，时间合计为60分钟。三、活动地点学校田径场四、组织领导组长：孙小红副组长：钱晓红、周化光、许翔成员：王猛、黄成云、胡明勇、朱华侨、李均、韩培莉、胡月、张红军、各班班主任。五、活动安排上午大课间：跑操（晴好天气室外操）下午大课间：校本特色操（晴好天气室外操）机动：室内大课间活动（阴雨和雾霾天气室内活动）六、人员安排：下课铃响之后音乐教师负责放集队音乐（王伟建老师负责）（精心编辑的《运动员进行曲》8分钟）、跑操音乐（童声版）、校本特色操音乐。韩

3、培莉、胡月负责初一年级活动；黄成云、胡明勇负责初二年级活动；朱华侨、李均负责初三年级活动；班主任负责各班整个活动；王猛负责大课间教师的检查评比；体育教师分3组分别对各年级的所有班级的进场、退场和会操进行综合评价，现场指挥的体育老师在活动现场进行组织管理和及时点评。六、活动过程1、时间：上下午各30分钟2、入场：由班主任在教室组织好学生，在音乐的伴奏下带领学生有秩序地进入操场。（8分钟）3、活动内容和顺序（1）学生集队进场，各班在班级旗手的引领下成2路纵队快速有序入场。（8—10分钟）（2）上午听音乐“跑操”（8—10分钟）；下午根据

4、音乐练习“校本操”（8—10分钟）（3）集队退场：各班在班级旗手的引领下成1路纵队快速有序退场（8—10分钟）4、音乐控制从入场到结束的整个过程，均为音乐控制，各个环节由音乐变化，也有语音提示，音乐背景由赵巧兰和张胜设计。七、器材准备各班根据学校的统一安排，自行安排好本班的班旗、标志桶等活动专用器材。八、基本要求全体学生做到：精神饱满、动作一致！队列军事化，动作规范化，音乐自动化（动作与音乐节拍吻合）。九、管理责任制1、领导负责制：成立由校长任组长、书记和副校长任副组长；校长和行政人员要亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，

5、并提高全体师生对大课间活动的重视程度。2、体育老师负责制：（1）负责创编校本特色操和乐曲选择；（2）负责校本特色操训练。（3）负责进、退场的组织和指挥；（4）组织并监督大课间活动全过程；（5）对大课间活动情况进行及时评价（①检查进、退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；②检查出操速度；③检查出操质量。）3、班主任负责制：要想提高大课间和课外文体活动的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操和退场，在大课间活动中负责本班的组织和管理。（每日对

6、班主任的检查将纳入绩效考核）。4、学工处负责制：负责组织评比（1）检查出操人数；（2）检查每班所带器材情况；（3）检查活动是否积极主动；（4）检查班主任是否到场。十、考勤内容：出勤、组织开展情况等。现场指挥教师（通过广播）对活动情况及时进行点评。活动督查组的体育老师和学生书面对活动情况进行考评。考评结果每天上报年级部，每周上报学生发展中心，将纳入文明班级评比范围。十一、安全措施（一）防范预案1、牢固确立安全至上的意识，把学生活动安全放在首要位置。2、重视进退场的安全、衣着安全、器材安全、场地安全，重视方法指导。3、要对学生进行安全教

7、育，落实好安全防范措施。4、伤病学生集中进行康复训练和适度锻炼。5、体育教师要进行巡视、指导与防范。（二）应急预案1、遇有学生发生摔伤、骨折、扭伤等伤害事故，立即将其送往校医务室救治，情况较严重由校医务室教师送医院治疗。2、遇有学生出现四肢无力、面色苍白等身体不适症状，立即将其安置到校医务室休息，并给予补充水分。3、发生突发事件时，体育教师应立即向年级部报告，同时通知所在班级班主任。4、班主任了解情况后，及时通知学生家长并陪同学生治疗。5、事后分析原因，及时作出处理意见。附：2018—2019年度第一学期跑操、广播操评分表1、广播操

8、评分内容参考项目与分值得分基本要求进场10分快、静、齐退场10分快、静、齐着装10分服装有无统一精神饱满10分精神是否饱满动作质量和整体效果整齐20分四肢是否充分舒展（手臂伸直）有力度20分动作有无制动到位、合拍20分动作是否跟准节奏