小班美术计划教案

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1、白河县幼儿园教师教学活动教案时间：2015年3月-7月单位：白河县幼儿园科目：美术年级：小（一）班教师：王能琴幼儿园小班第二学期美术活动计划一、学情分析：小班是美术的涂鸦期，这一阶段幼儿的注意力不稳定，小肌肉发育还不完善，手的动作不够协调，喜欢乱涂乱画，把绘画视为游戏，另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿，有时还会给自己的乱涂乱画起名字，可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来，于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气，不敢画，画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”，纸上一片空白，老师帮我画等现象。幼儿在第一学期的基础练习后，握笔和用笔有

2、了很大的进步，不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形状，才能变化出各种事物。二、教学总目标：1、喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。　3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。　4、运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。　5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。　6、鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造美的过程

3、。三、教学重点和难点分析：　1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。　2、运用多种材料进行装饰活动，发展幼儿的审美能力。3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。教学措施：（一）培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。1、线、形体的训练2、色彩的训练（三）进行必要的常规教育1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿

4、绘画时的良好习惯。五、课时安排活动安排三月份添画：可爱的小脸1课时粘贴：送给妈妈的礼物1课时泥工：七星瓢虫1课时撕纸：好吃的香蕉1课时四月份绘画：花儿和小草1课时折纸：房子1课时手指点画：可爱的毛毛虫1课时点线画：好朋友1课时折纸：小兔1课时绘画：美丽的春天1课时五月份涂色：梅花鹿1课时绘画：我爱做操1课时组合折纸：坦克1课时绘画：蘑菇１课时六月份涂色：大西瓜1课时装饰画：游泳圈1课时泥工：可爱的纽扣1课时手掌印画：仙人掌１课时共计18课时主题添画《可爱的小脸》目标1、通过观察，了解自己五官的位置及脸部的特征，能够大胆地表现出来。 2、学习用绘画的形式表现自己脸部的主要特

5、征。 准备1、搜集幼儿不同表情的照片。2、范例《可爱的小脸》。3、若干没有五官的脸部轮廓图。活动过程一、游戏导入，激发幼儿兴趣。1、游戏活动：“在哪里”。教师：我们来玩一个游戏名字叫“在哪里”。教师：鼻子在哪里？幼儿边指边说：我的鼻子在这里。教师：眼睛在哪里？幼儿边指边说：我的眼睛在这里。2、贴五官出示黑板上的白脸，教师：脸上少了什么？请个别幼儿上来贴五官，引导幼儿正确感知五官在脸部的位置。3、用实物展示不同的表情的照片，引导幼儿观察，进一步感知五官的特证。教师：画面上有谁？他们在干什么？教师：他们脸上的表情是什么样子？你是怎么看出来的？教师：高兴的时候，五官是什么样子的

6、？请幼儿做一做高兴的表情，再互相看一看，说一说：高兴的时候眼睛、嘴巴是什么样子的？二、出示范例，重点示范添画的方法，添画时按照从上到下的顺序进行。1、教师讲解添画的方法。2、引导幼儿在画好的脸部轮廓线里，添画五官。三、幼儿根据观察进行添画，教师帮助个别有困难的幼儿。1、教师在幼儿创作的过程中，巡回观察。2、教师及时反馈幼儿的创作信息，有效的指导幼儿表现高兴的脸部表情。四、展示出作品，引导评价。师生共同欣赏幼儿作品，讲述自己最喜欢的脸。五、活动延伸1、启发幼儿给自己画好的小脸起名字。2、鼓励幼儿练习添画的技能。活动反思本节活动效果较好，在活动前老师先让幼儿在镜子里面看看自己

7、的脸部，教师提问幼儿并让幼儿指出自己五官名称，了解自己五官的位置及脸部的特征，能够大胆地表现出来，然后让幼儿观察视频中的孩子的五官是怎样的并让幼儿为图中小朋友添上眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，然后让幼儿在观察图中的小朋友并说说他们的五官名称。查阅:主题粘贴：送给妈妈的礼物目标1、学习用彩色纸折扇子花。2、喜欢与老师同伴进行折纸活动。准备1、彩色纸若干，粘棒若干。2、在日常生活中有过折扇子的经验。活动过程一、欣赏范画，帮助幼儿了解粘贴画的特点，激发创作的兴趣。1、教师出示范画，引导幼儿观察。教师：这幅画与之前见过的有什么不同？你发现了