吉林省长春外国语学校2015届高三上学期期中考试历史试题 word版含解析

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1、中华资源库www.ziyuanku.com长春外国语学校2014-2015学年第一学期期中考试高三年级文科综合试卷【试卷综析】本试卷是高三文科综合试卷，历史部分的考查以主干知识为载体，以能力测试为主要目标，在注重考查学科核心知识的同时，突出对高考要求的四大能力的考查。试题重点考查：古代监察制度、启蒙运动、明清之际活跃的儒家思想、太平天国运动、中国民族资本主义的曲折发展、开创外交新局面、雅典民主制度、世界多极化趋势的出现、两次工业革命、赫鲁晓夫改革、冷战、海关关税、三民主义等主干知识；注意考查学生阅读分析材料，调动并运用所学知识，解决问题的综合能力，是份考查能力的好试卷。考生

2、在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，共6页。满分300分，考试用时150分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。3．作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。第Ⅰ卷本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【题文】24．“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环

3、相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”该材料表明A．皇帝和谏官矛盾尖锐B．皇帝的权力受到宰相的制约C．谏官的职责是对君主的过失直言规劝并使其改正D．监察制度适用于监督宰相【知识点】A2古代东西方的政治制度·从汉至明清政治制度的演变·古代监察制度【答案】C解析：材料的大致意思是：宰相的建议听取不听取在于皇帝，谏官的意见听不听在于宰相，皇帝的得道失道则要听取谏官的。三者之间相互制衡，谏言才能起到作用。谏官，是用来约束皇帝言行的，不是用来约束宰相的。A、B、D项均与材料不符，C项符合题意。中华资源库www.ziyuanku.com故选：C【思路点拨】解答

4、本题的关键在于对材料关键信息的准确解。【题文】25．“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已。”材料中两次“大变动”分别指的是A．秦朝分封制、宋朝宗法制B．秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制C．秦汉郡县制、宋朝行省制D．唐朝三省六部制、宋朝二府三司【知识点】A1A2古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成古代东西方的政治制度·从汉至明清政治制度的演变【答案】B解析：从材料可以看出，作者认为两次大变动分别是秦汉时期的变动

5、和隋唐宋时期的变动，秦汉时期主要是建立了三公九卿制度，唐朝则是实行了三省六部制，二者在后世都得到了发展。故选：B【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读，并对古代中国的专制主义中央集权制度的发展历程的准确把握。【题文】26．拿破仑1807年在致其兄弟杰罗姆的信中写道：“我在信中附上了为你的公国制定的宪法。你必须忠诚地执行。……《拿破仑法典》中的优点……将成为你的政体中的主要特点。为了扩张以及稳固你的统治，我更依赖它们的成效，而不是依赖军事胜利。对你来说，这是一个极好的政策。”与这种“政策”精神实质最接近的是A．天赋人权B．社会契约C．法律至上D．自由平等【知识

6、点】P2西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动【答案】C解析：从材料“《拿破仑法典》中的优点……将成为你的政体中的主要特点。为了扩张以及稳固你的统治，我更依赖它们的成效，而不是依赖军事胜利”可以看出作者主张法律的作用，认为法律比军事力量的控制有效。故选：C【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读。【题文】中华资源库www.ziyuanku.com27．明清时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指A．对君主专制的极力拥护B．对传统儒学地位的彻底否

7、定C．倡导“自由”“平等”的思想D．对传统儒家思想的批判继承【知识点】O2中国传统文化主流思想的演变·宋明理学及明清之际活跃的儒家思想【答案】D解析：依据所学知识，明末清初思想界出现了思想活跃局面，对传统儒学进行了批判继承；故这里的“反动”是指D项。A项说法错误，明清时期进步思潮的重要内容之一就是反对君主专制；B项说法错误，是批判的继承儒学；C项不属于明清进步思潮的内容。故选：D【思路点拨】解答本题的关键在于对明清之际的儒家思想的发展特点的准确理解。【题文】28．“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特