浅谈节奏训练在儿童音乐教学中的重要性与方法

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1、浅谈节奏训练在儿童音乐教学中的重要性与方法　　一、节奏的产生与发展及在音乐中的“骨架”作用　　节奏这个词最早来源于希腊语——Pntmoc，原意是指一切均匀而有规律的工作进程。节奏它一直存在于我们的身边，无处不在。从人们每天所需要进行的呼吸、脉搏的跳动、与他人的说话交流，到运动场上奋力狂奔、还有浪花对海岸的拍打等，都展现着生命的律动。另外，劳动中的锄地、划船、打夯，钟表滴滴哒哒的拨动等等，也都是有快有慢、有强有弱的节奏体现。这些自然的、生活中的节奏给音乐中的节奏提供了灵感，成为了一个必不可少的前提。可以这么说，节奏是艺术表现的最根本的组织力量，

2、是表达艺术作品最为直接的语言。　　关于音乐的情感表达，节奏起到了关键性的作用。一首音乐作品的节奏安排的是否合理、恰到好处，直接决定了这首作品是的情感走向，影响着这首曲子是否感人、音乐形象的表达是否恰当，这同样也是决定这首作品是否能够成为佳作，能否得到听众认可的关键性因素之一。在音乐中，节奏就好比人体的“骨架”，而联盟旋律好似人体的血肉。节奏在音乐中的重要地位是无可取代的，它构成了每一首音乐作品的“骨架”。可以这么说，一首音乐作品的节奏分配、处理如何，是决定这首作品成功与否的关键性因素。　　二、节奏训练在儿童音乐教学中的重要性　　节奏训练对于儿

3、童的作用及意义　　对于儿童来说，节奏训练在以下这些方面都起到了积极的作用。首先，节奏训练有利于激发儿童的想象力，想要淋漓尽致的表现音乐，离不开想象力。针对性的、简单有效的节奏训练能够锻炼儿童的抽象思维，启发和提高儿童的想象力，可以让他们在有动感、有韵律的节奏环境下形成音乐想象；其次，节奏训练也是培养儿童情感的关键。节奏的变化发展，使音乐拥有巨大的魅力与感染力，正是每首音乐中的节奏感与听者的内心发生了共振，才会让听众们体会到音乐的美妙之处，感受到音乐想要表达的真谛，更好地体验音乐带来的美感；此外，节奏训练对促进儿童的形象、创造、记忆等智力方面以

4、及人际交往、心理承受等非智力因素方面也具有重要的作用和意义。　　节奏训练对音乐专业基础知识积累的促进作用　　在儿童音乐教学中，节奏训练是其中非常重要的一部分。节奏是整个音乐学习的起点和关键点之一，可以说在音乐中起着“骨架”作用；同时也是儿童学习音乐基础理论知识、领略音乐魅力的初始第一步。通过节奏训练，能够充分展现了音乐教学的活力和吸引力，也能够让学生们慢慢开始自主的进行学习探索，还可以带领他们一起开展各种有趣的音乐教学活动，让他们更好地体会到音乐的律动感。　　三、儿童音乐教育中节奏训练的具体方法　　开展课堂游戏训练节奏、体验速度　　通常情况下

5、，儿童由于年龄较小，心理还未发育成熟，对好玩的课堂游戏、活泼的教学内容会比较有兴趣，而对于音乐节奏理论的学习比较消极，因此，开展有趣的，又能达到节奏训练目的的课堂游戏也是一种较好的、不可缺少的儿童音乐节奏训练的教学方法之一。　　教师在课堂中，应考虑不同年龄阶层的儿童发育情况，根据不同阶段儿童生理、心理发展状况，针对性的制定不同年龄儿童音乐活动的基本节拍速度，等儿童一定程度的掌握稳定节拍后，就可以通过开展一些生动有趣的游戏来带领他们体验速度的变化。在课堂中，教师可以带领学生开展有关音乐肢体律动方面的游戏，通过进行有动感节奏的身体运动来调动学生积

6、极性，这样一来，不仅可以释放学生活泼好动、爱表现自我、好玩的天性，同时也达到了高效训练学生音乐节奏感的目的。另外，教师还可以将儿歌、童瑶中最为脍炙人口的几首歌曲引入练习，一边歌唱或是朗读童瑶，一边带领学生们持续作有规律地摇动，让他们通过身体语言感受稳定的节拍。例如，教授儿歌《摇啊摇》时，可以在播放音乐的时，边带着学生模仿划船的动作，感受6/8拍的律动感，等学生感受到这首音乐的节奏后，鼓励学生通过肢体动作配合音乐节奏进行表演，完成6/8拍节奏的巩固训练。在这个案例中，学生很快就会融入到轻松、有活力的课堂氛围中，同时也逐渐明确了6/8拍的特点，并

7、体会到节奏的强弱变化。此外，教师也可以让儿童仔细聆听身边的固定节拍，如时钟的走动、心脏的跳动，慢慢引导其模仿，通过设计的动作让孩子们稳定节拍，感受节奏速度的快慢与强弱。　　通过简单演奏一些乐器训练节奏　　教师想要让学生通过演奏乐器加深对节奏的感知，首先需要让学生了解一些樂器，并懂得乐器的一般特性，学会简单的一些使用乐器的技巧。等到学生们能够基本掌握简单的乐器演奏技巧后，则可以开展课堂集体活动。例如：教师可以在课堂上，指定一个同学使用他所掌握的乐器即兴演奏一段节奏型，然后让一部分学生用他们擅长的乐器演奏出来这段节奏，剩下的同学则用双手拍打出这段

8、节奏。此外，教师还可以让学生用不同的乐器共同完成一首音乐作品。例如，学习《小星星》这首儿歌，可以指定一些学生演奏三角铁、沙槌、响板、手摇铃、铃鼓、铝板琴等乐器，根据