生活的味道殷李佳

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1、生活的味道高一（4）班殷李嘉 那是暑假里的一天，我正托着下巴，望着天花板，为父亲的生日礼物而发愁。剃须刀？没钱买；领带？用不上......我右手转着笔，左手敲击着桌子，嘴里叨咕着：买啥好呢？正当我郁闷之时，耳畔传来一阵急促的脚步声，那声音愈传愈响，随即在父亲的“哈喽”声中戛然而止了。我故作无知地看着我“活泼可爱”的父亲。其实心里念叨着：咋办？还没买礼物呢！得先装作不知道今天是他生日！父亲兴高采烈地说：“丫头，街上有家超市门口有活动，放歌的声音老响了，个耍耍去？”一听有活动，我激动得从椅子上跳了起来，勾起父亲就向超市飞奔而

2、去。（点评：这段对父女二人的语言、行为描写表现了亲密无间、和谐甜蜜的父女关系，读来令人羡慕。）    到了那才知道，爱凑热闹的不只是我俩！舞台边已挤满了人。主持人一提到要发奖品了，观众们都争先恐后地伸长了手臂。于是，青年的潇洒、姑娘的矜持、老人的稳重，便一齐被抛到九霄云外，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头、秃顶的头一样地攒动着，那一双双白皙的手、粗糙的手一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图得到奖品。（点评：这段文字生动形象地描述了观众们争先恐后地希望得到奖品的场面，为下文写平常胆小羞涩的小主人公为了给父亲

3、献上特殊的生日礼物而在众目睽睽之下勇敢地登台通过歌唱比赛赢取奖品做了很好的铺垫。）主持人却轻描淡写地说了句：“且慢且慢，让我们来玩个唱歌游戏！谁唱得最好，谁就免费挑选三样礼品！名额为四个人，大家踊跃上台赢奖品！”语音刚落，两个小伙子就踊跃登上了舞台，准备大展歌喉。唱歌？我灵机一动，平日胆小羞涩的我不知哪来的勇气，一鼓作气登上了舞台。父亲似乎被我的勇敢怔住了，但他还是向我投来了鼓励的目光。（点评：此处对父亲的神态描写既进一步从侧面表现了“我”因爱父亲而生出的勇气，又表现了父亲对我的爱。）“你们谁先来？”主持人发问了。我不假

4、思索地举了手，向主持人示意。主持人微笑着朝我走来，小心翼翼地将话筒递给我。我挪着小碎步走到舞台中央，看到台下那么多大人，不免有些紧张。我做了次深呼吸，试图让自己放松点。（点评：此处的心理描写进一步表现了我为了给父亲献上特殊的生日礼物所作出的努力。）“今天是我爸爸生日，我想唱首《父亲》送给他，祝我的父亲生日快乐！”一说完，台下便议论纷纷：“哟，这孩子挺懂事的！”“这孩子孝顺的！”.....我一听这些表扬，心里甜滋滋的，像蜜罐被打翻了似的。（点评：此处的心理描写突出了主题——甜蜜的味道。）我以这些褒奖为动力，深情地注视着父亲

5、，认真地唱道：“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一生换你岁月长流......”（点评：此段描写表现了“我”对父亲深挚的爱。）父亲边听边用手打着节拍，一副享受与陶醉的神情。唱完后，我的鼻子酸酸的，父亲则点着头对我表示肯定。（点评：此段神态描写进一步表现了父女之间深厚的感情。）观众们热情地鼓着掌，就连我的对手们也一副“你强、你强”的神情看着我。（点评：通过对观众与对手的描写侧面表现了我在舞台上的深情演唱给父亲献上了一份与众不同的、令人羡慕的生日礼物！）父亲骄傲地招着手，点着说：“我丫头、我丫头！”边说边“嘿嘿”地笑

6、着（点评：此段描写表现了父亲的开心与自豪。）。最后，主持人把第一名的桂冠给了我。于是我和父亲高兴的捧了三袋洗衣粉回家了。我相信，这个特殊的生日礼物应该比任何礼物都要让父亲开心与快乐！    也许父亲在别人眼里只是不起眼的小人物，但在我的心中，父亲是益友、是良师，是我的依靠。   是父爱让我的生活从无色变成粉红色，是父爱让干枯的沙漠开出了一朵灿烂的花儿，是父爱让我品尝到生活的甜蜜的味道！（点评：文章结尾两段文字揭示了我深爱父亲的理由，深化了主题并明确点题——“是父爱让我品尝到生活的甜蜜的味道！”） 总评：1、主题切题：“是

7、父爱让我品尝到生活的甜蜜的味道！”，主题明确而切题。2、选材新颖：一般同学写父爱大都是写父亲为自己做了什么，而殷李嘉同学写父爱却另辟蹊径，重点写自己为父亲做了什么，写平日羞涩胆小的“我”为了给父亲献上特殊的生日礼物而在众目睽睽之下勇敢地登台唱歌，这样的选材就比较新颖一点，这样写其实既是从“我”这个侧面表现了父亲对我的爱，更是重点表现了“我”对父亲的感恩之情！“我”之所以能那样强烈地感受到父爱给我的甜蜜，既是因为父亲对“我”的爱，更是因为“我”对父爱感恩的行为！3、选材集中：全文从头到尾集中笔墨只重点写了一件事情，这集中的

8、选材有助于集中笔力进行细致入微的、生动形象的描写，从而有助于将文章写得更加生动感人。4、描述生动：即使是同样的选材，如果这个材料让其他同学去写，许多同学就很有可能写得干巴巴的，只是把事情简单地叙述一下就完了，而殷李嘉同学在这件事情的叙述过程中，却添加了许多精彩的细致入微的、生动形象的描写，比如观众争先恐后地要奖品的场