学校政治理论学习制度

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1、学校政治理论学习制度  篇一:教师政治理论学习制度  教师政治理论学习制度  为进一步加强学习型党组织建设,提高教师思想政治素质。使我校政治理论学习制度化、规范化,根据上级有关要求,结合单位工作实际,特制定本制度。  一、学习组织:全校教师政治理论学习由学校党支部负责组织。  二、学习时间  本校教师政治理论集中学习时间:利用单位的集中时间开展,全年集中政治理论学习次数不少于12次,每次不少于1小时。  三、学习内容:以政治理论学习为主。主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论和党的路线、方针、政策、规划、纲要、

2、通知、指示;党和政府、学校重要会议精神和领导重要讲话精神;国家法律、法规;国际国内新闻、形势任务教育和时事政策教育等。党员教师和入党积极分子增加《党章》、党史知识、党的基本知识、党的传统作风和党员现实思想等内容的学习。  四、学习方法:坚持集中学习与个人自学相结合,以自学为主。坚持学原著与学习辅导材料相结合,以学原著为主;学习政治理论和解决实际问题相结合,以解决实际问题为主。同时,灵活采用辅导报告、座谈讨论、撰写心得、观看影像视频资料、参观学习、调研考察等多种学习形式。  五、学习纪律和要求  1.高度重视,精心组织。全体教职工要充分认识理论学习的重要意义

3、,树立自觉学习的意识,切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与教师素质提升工程结合起来,努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质。相关责任人严格按照学校制定的学习计划精心组织,严密实施。  2.积极参加,学风良好。教师配备专用笔记本,每次集中学习应做好笔记,包括参加人员、学习要点、学习心得、讨论发言等。每学期每人撰写学习心得或论文不得少于1篇。重大的专题学习讨论时,确定2至3人作中心发言,中心发言人要有发言提纲或书面材料。  3.联系实际,务求实效。要发扬理论联系实际的学风,坚持学以致用的原则,紧密联系自己的工作、学习、生活实际,在掌握理论的科学体系

4、上下功夫,在提高思想政治素质上下功夫,在运用理论解决现实问题上下功夫,把学习理论同改造思想、武装头脑、改进作风、推动工作和成长成才紧密结合起来,运用科学理论指导实践,不断提高工作水平和解决实际问题的能力。  4.统筹安排,加强督查。要处理好工作与学习的关系,既要工作好,又要学习好。严格学习纪律,集中组织学习时,不得无故迟到、早退、旷课,学习考勤纳入教师年终考核。  5.健全档案,规范管理。党员、教师政治理论学习建立学习档案。及时将学习计划、学习笔记、心得体会、总结交流、中心发言、学习登记、发表的文章等相关资料及时收集归档,以便总结。  篇二:政治理论学习制

5、度  政治理论学习制度  为加强关工委政治理论学习,掌握党和国家的方针、政策,熟悉关心下一代工作的原则、方法,提高全体成员的政治理论水平和政治素质,确保政治理论学习规范化和制度化,特制订本制度。  1、认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,学习贯彻党和国家的方针、政策,以及上级关工委的文件精神。  2、每年要组织1-2次政治理论学习,分别在上、下半年进行。遇有党和国家重要政治活动或重要文件精神,及时安排学习。  3、关工委主任的政治理论学习由主任或副主任主持,根据情况可以邀请名誉主任、顾问或办公室主任参加;关工委委员的政治理论学习由办公室主任

6、主持,根据情况可以邀请关工委领导参加;关工委各活动组织在组长的主持下进行学习;各种学习活动都要做好记录。  4、学习以集中学习讨论为主,坚持理论联系实际,也可以针对关工委工作出现的新问题、新情况进行讨论研究。要组织好相关培训工作。必要时,要组织各种层次的外出学习考察活动,提高全体成员的整体素质和工作能力。  5、政治理论学习要做到时间、人员、内容、效果的落实,提高认识,增强政治责任心和责任感,发扬“活到老、学到老、改造到老”的光荣传统,为做好关工委工作打下坚实的思想理论基础。  6、关工委分会的政治理论学习参照上述制度进行。  会议制度  为保证关工委各项

7、工作和活动的顺利进行,特制订关工委会议制度。  一、关工委主任会议  1、关工委主任会议一般每年召开1-2次,时间安排在年初和年终进行。  2、会议由主任或副主任主持。  3、会议议题:年初会议重点研究年度工作计划,确定年度工作目标,对重大活动提出要求,研究解决工作中出现的普遍问题;年终会议重点总结全年工作,对落实年度工作计划作出评价,研究布置下一年度工作。  4、遇有重要事情必须召开会议研究决定时,可临时召开会议,并拟定具体的工作方案。  5、做好会议记录。  二、关工委全体委员会议  1、关工委全体委员会议一般每年召开1-2次,时间安排在年初和年终进行

8、。  2、会议由办公室主任主持。  3、会议议题:传达上级会议和文

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