广东校外教育

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1、广东省校外教育543广东省校外教育综述广东省校外教育543〔青少年校外活动场所建设情况〕上世纪90年代以来，广东省儿童校外活动场所不断增加，省委、省政府把“各市、县（区）都应建有一定规模的儿童校外活动场所”列为全省90年代儿童发展的主要目标，纳入全省社会发展的总体规划。各地政府在城市建设、旧城改造、居住区建设中注重配套建设儿童校外活动场所，加大资金投入。10年来，省财政拨款5770万元，重点扶持贫困县、新建市妇女儿童活动中心的建设，市、县两级财政共投入2亿多元兴建妇女儿童活动中心。儿童活动场所建设以珠江三角洲为中心，逐步向东西两翼、山区发展，地区发展不平衡状况有了明显改善。至2000年，全省建

2、成县级以上中小学生德育基地478个、爱国主义教育基地479个、青少年宫74所、妇女儿童活动中心74个、儿童公园29个、图书馆125个、影剧院460个、科技馆38所、体育场馆431个。在发展大、中城市少儿文艺活动的同时，全省130所县级以上的博物馆，为儿童提供了直观的、形象的人文科学和自然科学教育。80％的县级以上图书馆为少儿设立了阅览室，有的还开设少儿网站，为儿童提供信息服务。全省群众艺术馆（站）、文化馆（站）纷纷设立少儿艺术培训中心，开展少儿艺术培训活动，积极协助中小学校和幼儿园开展第二课堂的艺术教育。全省179个特级馆、站组建了少儿艺术活动队伍。已形成制度的省级少儿文艺作品评奖活动、少儿文

3、艺创作研讨会和大型“少儿艺术花会”，以其鲜明的导向性、示范性，有效推动全省少儿文艺活动的开展。广东省每年都有一批既有童真童趣，又具时代特色的少儿戏剧、曲艺、音乐、美术等艺术门类的作品涌现。在2000年全国首届少儿文艺“蒲公英奖”比赛中，广东省共获得19个奖项，其中金奖10个。2000年广东省成功举办了第五届少儿艺术花会暨CIOFF第二届亚洲儿童民间艺术节。10年来，派出60多批次1000多名少年儿童出外演出交流，涉足亚洲、欧洲、美洲、澳洲等国家和地区。〔广东省部署中小学德育工作，加强民族精神教育养成教育诚信教育〕2004年5月9日，广东省在深圳召开中小学德育工作会议，会议重点部署加强全省中小学

4、思想道德建设工作，形成“育人为本、德育为首，突出重点、抓住关键，建立机制、优化环境，加强领导、强化队伍”的新思路。会议总结推广了深圳市建立学校安全文明长效机制、珠海市推进中小学心理健康教育等经验。要求全省各级教育行政部门、各级中小学校要把全面实施素质教育、构建学习型城市等有机结合起来，形成以学校教育为主渠道，学校教育、家庭教育、社会教育一体化的机制；重点抓好弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚实守信教育，结合基础教育课改实验，抓住德育课程建设和改革关键环节，改革学生思想道德行为综合考评制度，做好中小学生成长记录，作为评先、升学的重要依据；重视课堂教学主渠道和学生课余实践活动主阵地

5、的建设。全省在利用彩票公益金资助山区县已立项建设35个青少年宫的基础上，继续增加投入，做到“十五”期间全省所有市县至少各自建成1个综合性青少年学生校外活动专用场所。〔广东省建立广东省校外教育543百支大学生山区农村未成年人思想道德建设实践服务团〕针对广东省山区农村师资力量较为薄弱、未成年人课外活动阵地少，信息相对闭塞、未成年人的思想状况未受到足够的关注的情况，广东团省委启动了百支大学生山区农村未成年人思想道德建设实践服务团计划。建立一支由专职辅导员和青年志愿者组成的未成年人思想道德宣讲队，组建100支大学生未成年人思想道德建设“三下乡”社会实践服务团，深入省内各地中小学开展政策宣讲、法律咨询、

6、辅导员培训等活动。2004年暑期，100支团队深入到山区农村，开展教唱一首歌、学跳一个舞、赠送一批未成年人读物、举办一场联谊活动等的“五个一”活动。暨南大学还将思想帮扶触角延伸到省外，组织3支青年志愿者队伍分赴湖南韶山、四川广安和江西婺源开展山区农村未成年人的思想道德建设和扶助帮困实践活动。〔广东省青少年维权中心成立〕2004年12月12日，广东省青少年维权中心正式成立，省人大常委会副主任汤维英出席了挂牌仪式。广东作为团中央“12355”热线开通的试验田，这条全省青少年维权和心理咨询热线是全国“12355”热线系统的一部分。今后全省各地也将按照团中央统一部署陆续开通“12355”热线电话，为青

7、少年提供24小时的维权服务和心理咨询服务，形成全省青少年维权服务网络。〔广东省青少年科技活动成绩显著〕广东省以学校为主体，社会各界参与的少年科普活动发展迅速。据不完全统计，全省中小学生参加“广东青少年创造发明比赛”和“生物和环境科学竞赛”人数达13万人次。近3年来，广东在这两项全国比赛中均获得前三名的好成绩。广东省每年举办天文摄影比赛、无线电通讯赛、业余电台考级赛以及海、陆、空航模比赛，均在全国取