十二五中小学教师继续教育工程启动仪式讲话

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1、坝湾片“十二五”小继教工程启动培训会讲义（孙泽松）（2011年9月13日）各位领导、老师们：大家好！今天，我们聚集在坝湾小学召开全片“十二五”小学教师继续教育工程启动会。会议的主要任务是：明确任务，安排部署“十二五”小继教工作，启动新一轮小继教工程。下面，我从三个大的方面对此次小继教工程的启动工作作一个简单的培训：第一课时：把握形式，增强做好教师队伍建设的责任感和紧迫感一、把握形势，切实增强进一步做好教师队伍建设的责任感和紧迫感长期以来，各级党委、政府高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展的战略地位，各级各类教育取

2、得了跨越式发展。2011年，是国家和省“十二五”教育事业发展的开局之年,也是全面落实国家和省《教育规划纲要》的关键之年，又是我省教育迎来新的发展机遇的建设之年、奋斗之年。“十二五”期间，我省要贯穿“加速发展、加快转型、推动跨越”的主基调，这对基础教育改革发展提出了新的更高的要求。国家和省的《教育规划纲要》，将加强教师队伍建设作为基础教育改革发展的重要保障措施。当前，我乡我片基础教育改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平，提高教育质量的新的历史时期，建设高素质专业化的教师队伍已成为时代使命。教育成败，系于教师

3、；教师质量高低，系于教师教育。没有高素质专业化的教师队伍，一切高质量教育的计划都会陷入空谈；推进素质教育所遇到的困难，在很大程度上来自于教师整体素质不高；抓住教师教育，就抓住了整个教育工作的最为根本和最为关键的环节。目前，全片乃至全乡教师整体素质还不能适应新时期基础教育课程改革的需要，教师专业化水平还有待提高。乡中心校决定利用constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T52

4、10.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-7-新一轮继教工程，用五年的时间对全片教师进行全员培训，大力提升教师整体素质和专业能力，大力提升我

5、片基础教育质量，大力推动我片教育事业科学发展。因此，片属各校要正确把握新形势，要把本校教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，上下同心、只争朝夕，切实增强做好小学教师队伍建设的责任感和紧迫感。第二课时：明确任务，继教工程实施的原则二、明确任务，大力推进“十二五”新一轮小继教工程“十二五”期间，我乡新一轮继教工程将深入贯彻落实科学发展观，按照“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路，统筹乡片教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进乡、片、点教育均衡发展，

6、提高我乡、我片基础教育水平，促进基础教育改革发展提供强有力的师资保障。各校要立足长远，统筹规划，突出重点，搭建提升“软实力”的平台，确保新一轮继教工程目标和任务的完成。（一）统筹规划，全员覆盖，整体提升新一轮继教工程要围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以农村教师为重点，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，大力推动乡、

7、校两级全员培训，对我片小学教师进行分类、分层、分岗、分科培训，保证每位教师每五年接受不少于360学时的培训。我片各校要根据上述总体目标，一是要着力推进基础教育内涵式发展，着力建设高素质专业化教师队伍；二是要认真落实“十二五”工程实施意见提出的“加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感”，将师德教育作为教师培训的重要内容；三是要做到全员培训与骨干研修constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdi

8、tion)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe