浅析对电视栏目制作的几点思考

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1、浅析对电视栏目制作的几点思考论文关键词：栏目制作方法　活动主体选择　解说词与画面背景资料　配音配乐　　论文摘要：栏目制作方法是提高栏目整体质量的重要因素和环节。活动的主体的选择，解说词与画面关系的处理方法;背景资料的搜集运用和配音配乐选择定位，综合运用，可有效提高栏目质量。随着电视节目的日益栏目化，栏目质量成为决定一个电视媒体得失乃至成败的重要因素川。而栏目质量的决定因素，除了特色定位、形象包装、品牌效应、栏目管理等宏观因素以外，具体的栏目制作方法仍然是栏目质量产生过程的重要环节和因素。同时，电

2、视栏目的组织和播出形式也为栏目制作方法提供了一个更为自由、活泼的发挥空间。编辑。　　《穿越黑精沟》、《西藏行纪略》，是笔者XX年和XX年为我台(丹江口电视台)《水都风情》栏目制作完成的两期节目，播出后，受到观众的好评，并分获XX,XX年度湖北省广播电视社教类短片二等奖和三等奖，现以这两则作品为例浅述一下笔者对电视栏目制作方法运用的几点思考，以期与广大同仁有更多的宝贵经验交流。一、组织活动，以普通人为活动主体，提高栏目与观众的亲和力栏目活动化，活动栏目化，以活动成就栏目已经成为电视媒体栏目制作重要

3、方法之一。一次(个)活动就是一次完整的事件，而事件的发展到完成过程中的“主人翁”或“演员”，亦即活动主体的选择，一定程度上决定着播出节目与观众心灵距离上的远与近、亲与疏。黑精沟是丹江口市武当山南麓的一个峡谷，风景秀美，溪涧幽深，过去只有少数猎人能够出人，随着近些年旅游的升温，地方政府决意开发此条线路，并先期进行宣传。在确定了选题和初步策划后，我们决定改变过去“主持人+景点”，或纯粹解说风光景点的制作方法，组织了6名汉江冬泳队员，在当地向导和民歌手带领下，进行一次穿越探险活动，以活动将风光、景点、

4、民俗有机串为一体。摄影师从出发地准备野外生存用具开始进行全程记录。途中露营、野炊、晨洗、攀越、迷路、山歌都成了制作的宝贵素材，撰写解说词就是将这些看似随意、散乱的素材，串接到一起，成片后节目将探险、景点、风光、民俗一气呵成，浑然一体，观众跟着队员的运动生活节奏渐渐“人境”，从而达到了更高的共鸣度。《西藏行纪略》也是采取了同样的制作方法。以五名驴(旅)友为活动主体，用行进途中活动的不同侧面将青藏高原地理、文化、景点揉融在一起，由于展示的是普通人的普通旅行生活方式，拉近了与观众的距离，提高了节目感染

5、力。一位观众在网上留言说:“就连在长江源头沱沱河到唐古拉山口的高原反应，就好像和你们一样难受”。二、解说词和画面要做到有机配合，连接顺畅，相辅相成，提高栏目表现力栏目制作是电视媒体一项基础性、常规性工作。但是不少栏目编导、记者包括主持人在制作方法上仍然带有一些总结性、经验性专题类电视节目制作方法上的痕迹习惯:确定主题后，写出本子(解说词)，再分镜头拍摄，最后按照解说词剪贴画面。其实，栏目作为电视节目的一种形式，给创作、制作人员在制作方法上，提供了很大的发挥空间，在解说词和画面从属、主次关系处理和

6、搭配上，可以相对灵活。　　再现和表现具象事物并调动人们的视觉感知是电视画面传递信息的一大优势。而作为栏目主题表现过程叙述、阐述的解说词则要设法使观众将听觉信息与视觉信息相互结合、扩充、延伸和深化C27。所以，两者应该是有机融为一体、搭配合理、相辅相成的辩证关系。一方面解说词决定画面的选择使用，另一方面文本的产生也取决于画面素材的掌握和占有。解说词往往不是一篇独立的文章，并非必须一贯到底，要充分运用画面语言这个视觉“解说词”来共同表现主题。上述两片都是在大量占有画面素材后，为了达到让观众在欣赏风光

7、、了解文化方面达到最大的视觉感知，首先选择确定优美的画面素材后，由画定词。解说词的撰写就是把已选素材有机的串接到一起，叙述并加以必要的背景介绍，使两者搭配错落有致，稀疏相间，张驰有度，串接流畅。有时无声的画面语言会让观众留下更大思维、思考、欣赏空间。如《西藏行纪略》中，大昭寺门前一位朝拜者长达ZU多秒的长境头:喷长头的完整过程、细节;手板在青石板上沙沙的摩擦声，没有任何解说却让观众被朝拜者的虔诚而深深打动。　　《穿越黑精沟》中翻越溪洞和巨石的一组镜头:反复抛扔、固定绳索、过湿滑岩面，攀野藤、越巨

8、石，画面足以反映其情其景、其险其苦，此时若加一个主持人或添加解说词，则显得画蛇添足，暄宾夺主。而在黑龙潭憩息片断，仅以向导同期声介绍其传说又显得分量不够，则以解说词补充完善，使其完整。三、注重搜集相关背景资料，合理适度应用，丰富栏目表现力这里讲的背景资料侧重于指历史文化背景和地理背景。这些背景资料的合理应用，会十分有效地衬托主题，使节目丰富生动、系统完整、主题的文化内涵更加丰厚。编辑。西藏是藏传佛教发源传承的圣地，布达拉宫的雄伟，大昭寺信众的虔诚，那木措神湖转湖的艰辛……如果仅有这些主体镜头的串