开放教育英语专业(专科)毕业设计与作业实施细则

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1、开放教育英语专业（专科）毕业设计与作业实施细则（征求意见稿）英语专业（专科）毕业设计与作业是培养学生实践创新能力，全面提高学生素质必不可少的教学环节。为不断提高教学质量，深入贯彻落实中央电大关于加强开放教育实践教学环节的要求，帮助学生深化理论知识，培养理论联系实际的分析能力和岗位创新能力，强化素质教育，实现人才培养模式改革的目标，根据省电大有关文件精神和全省电大外语中心教研组讨论意见，特制订开放教育英语专业专科毕业设计与作业实施细则。根据英语专业（专科）的培养方向，毕业设计与作业实施细则分为英语专业（教育方向）和英语专业（商务方向）两部分。第一部分英语专业（教育方向）毕业设计与作业实施细则一、

2、毕业设计与作业的任务各分校和教学站点应在毕业前的学期组织和安排学生到附近中小学、幼儿园、英语培训机构等场所进行为期至少两周的教育实习（现在教育岗位工作的学生可以用随岗实践代替），同时布置学生完成毕业设计与作业的任务。毕业设计与作业任务包括：1．教案2．说课稿二、基本要求1.教案要用纯英文撰写，适合于幼儿园、小学或者中学的一堂英语课。不做字数方面的要求，但是要包括本堂课所对应的教材章节、教学对象描述、教学目标、教学重点、教具、主要教学活动、预计课堂教学中可能出现的问题及应对措施、教学步骤及在每个步骤里花费的大致时间等内容，具有可操作性。2.说课稿可以用中文或/和英文撰写，要求与上交的教案是匹配的

3、。不做字数方面的要求，但是要说清楚教什么、怎样教、为什么那么教等三方面的问题。3.毕业设计与作业严禁抄袭，要真实体现学生参加实习活动或者进行随岗实践的收获。4.教案和说课稿都要有修改的过程稿备查。三、成绩评定指导教师根据毕业设计与作业过程中的各个阶段完成情况和毕业作业的质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定总成绩。四、选题步骤教育实习报告选题的基本过程是：第一步：学生根据参考选题筛选出自己在教学实习或者随岗实践过程中收获最大或者最值得反思的一堂课。第二步：向指导教师呈交自己选定的那堂课的教案。第三步：根据指导教师的意见，反复修改教案。第四步：在教案修改得到指导教师认可后，根据教案定稿

4、写出说课稿。第五步：根据指导教师的意见，反复修改说课稿，直至指导教师认可。五、选题参考注：第一，以下选题仅供参考。具体选题时，学生可以根据所教的班级和所用的教材将以下选题进一步细化。第二，实际教学中，听、说、读、写的训练是要融合到一起来进行的，只是会有所侧重，所以选题中提“主要训练”，不提听力课、阅读课、写作课、口语课。（一）合格的选题1．一堂小学/初中英语活动课2．一堂幼儿园/小学/初中英语词汇新授课3．一堂初中英语语法教学课4．一堂幼儿园/小学/初中英语词汇复习课5．一堂幼儿园/小学/初中英语句型复习课6．一堂幼儿园/小学/初中英语句型新授课7．一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生听英语的能

5、力的课8．一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生读英语的能力的课9．一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生写英语的能力的课10．一堂主要训练幼儿园/小学/初中学生说英语的能力的课（二）不合格的选题（注意：毕业作业强调学生去解决力所能及的教学问题，给毕业设计与作业选题时不要好高骛远，更不要进行大多数专科学员暂时无法进行的纯学术研究，如4、5。）1．如何提高学生的听力水平2．如何提高学生的阅读能力3．如何降低课堂教学中的情感过滤4．英语教学致学性研究5．英汉隐喻比较第二部分英语专业（商务方向）毕业设计与作业实施细则一、毕业设计与作业的任务各分校和教学站点应在毕业前的学期组织学和安排生到附近公司或企业进行为

6、期至少两周的商务实习（现在商务、经贸岗位工作的学生可以用随岗实践代替），同时布置学生完成毕业设计与作业的任务。毕业设计与作业的任务包括：1．商务实习报告2．英语求职信或个人履历二、基本要求1．商务实习报告的内容要紧扣商务活动的主题，要实实在在地反映学生在商务实习过程的体会和心得。2．毕业设计与作业严禁抄袭，要真实体现学生参加商务实习活动的收获。3．商务实习报告字数要求3000字左右；英语求职信和个人履历字数要求300词左右，符合英文求职信、个人履历的格式和规范。4．英文求职信、个人履历和商务实习报告都要有修改的过程稿备查。三、成绩评定指导教师根据毕业设计与作业过程中的各个阶段完成情况和毕业作业

7、的质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定总成绩。四、选题步骤商务实习报告选题的基本过程是：第一步：学生根据参考选题，筛选出自己在商务实习或者随岗实践过程中感触最深或/和收获最大的一个方面，撰写实习报告初稿。第二步：根据指导教师的意见，反复修改实习报告。第三步：撰写英语求职信或个人履历第四步：根据指导教师的意见，反复修改求职信或个人履历第五步：上交商务实习报告、求职信或个人履历的定稿。五、