计算机专科开放教育毕业设计细则

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1、阿勒泰广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业（课程）设计工作实施意见毕业（课程）设计是电大“开放教育试点”理工科类完成教学大纲规定的教学目标，培养合格的专业技术人才的重要集中实践环节。为做好“开放教育试点”理工科类计算机应用专业毕业（课程）设计工作，根据新疆电大教学计划的要求，对“开放教育试点”理工科类计算机专业毕业（课程）设计提出以下实施意见：一、成立毕业设计工作领导小组各地州试点电大应成立毕业设计工作领导小组，负责毕业设计工作计划的制定与实施，具体工作内容：1、审定本校（工作站、点）毕业设计工作计划安排；2、初审毕业设计指导教师资格，监督检查指导教师

2、履行职责情况；3、初审、批准答辩委员会的组成，监督检查答辩情况；4、检查毕业设计评分标准的执行情况；5、初审学生预选的毕业设计选题；6、在指导教师评定的毕业设计成绩和答辩成绩的基础上核定上报的初审成绩，并在16“领导小组意见”处（见附表6）签署意见，加盖公章及领导小组负责人印章（或签名）。领导小组应由试点电大主管教学的领导、电大教师、有关方面的专家、专职毕业（课程）设计工作负责人员组成，人数5人左右。领导小组组成后，各试点电大应按附表1的要求填好表格（见附表1），上报新疆电大远程教育学院审核备案。二、课程设计课程设计是“开放教育试点”计算机应用专业的主要实践性教

3、学环节之一。它是围绕一门主要技术基础课或专业课，结合程序设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决一般实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、编程和调试等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。1、选题及工作量选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。应根据所学习的专业方向确定课程设计的选题范围。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。控制方向：计算机控制课程设计。网络方向：网络主页制作课程设计。软件开发方向：多媒体软件制作课程设计。信息管理方向：数据库应用课程设计。16课题的内容应

4、使学生在方案论证、工程计算、材料和元件的选择、技术指标和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、调试以及经济核算等方面得到综合性训练。课题的难度和任务量，控制在学习成绩中等的学生经努力后，可以在规定时间内完成。2、指导教师由该课程任课教师或与该专业课程相近的任课教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。3、组织实施课程设计原则上应在该课程学完后的当学期安排完成，或在第五学期安排完成，不允许与毕业设计同时安排进行。课程设计的学时应严格按教学计划规定的时数执行。课程设计为3学分。课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由电大分校（工作站

5、）制定并报送地州电大审核。不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导教师指导的学生数不宜超过20人。学生要认真完成课程设计任务规定的全部设计任务。4、成绩评定16课程设计成绩由指导教师根据课程设计完成情况和考核成绩综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。优：独立完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚，有独到的见解或创造性。良：较好完成设计要求所规定的全部内容，设计方案分析问题正确、基本概念清楚。中：能完成设计要求规定的全部内容，设计方案基本正确，基本概念清楚。

6、及格：基本完成设计要求规定的内容，设计方案基本合理，基本概念较清楚。不及格：未完成设计要求规定的内容，设计方案不合理，或有较严重缺陷，基本概念不清楚。二、实习实习的主要目的在于巩固学生所学的基础理论知识，使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点，并进行实际操作；培养学生实际工作的技能和技巧，从而为毕业后能很快适应本专业工作奠定初步基础。1、要求实习由各工作站（教学班）统一组织安排。16参加实习的学生应写出实习报告。报告内容包括：实习内容、效果和体会。实习报告由学生独立完成。按要求参加实习并且成绩合格者，给予相应学分。2、指导教师指导教师由具有较高思想政治水平、较

7、好专业修养、较强工作能力的教学人员和专业工作者担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成实习的全过程。3、成绩评定考核内容：实习时的基本情况与表现；实习报告的内容与文字表达。考核标准：成绩分优、良、中、及格、不及格五等。成绩评定办法：由学生填写实习鉴定表，实习所在单位对其实习时的基本情况与表现签署意见。指导教师负责实习报告的成绩评定（见附表3），地州级电大负责成绩审核。（见附表4）实习报告初评成绩不及格者，允许补写一次。三、毕业设计16毕业设计是完成培养目标、造就合格人才的重要实践性教学环节。主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，分析和解决一般工程技术问题的

8、能力，使学生的创造性得以