人教版小学语文五年级上册期中复习课件.ppt

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1、小学语文五年级上册期中复习一、第一组课文的主题是（）。《窃读记》的作者是台湾著名女作家（     ），代表作是《       》。课文的中心句是:我很（ ），也很（  ）——这种窃读的滋味。国文老师鼓励我们的话：“记住，（）”《小苗与大树的对话》文体是（      ），“大树”是指（   ）老爷爷。小苗指（）。我爱读书林海音城南旧事快乐也很惧怕访谈录季羡林苗苗你们是吃饭长大的，也是读书长大的。6、《走遍天下书为侣》的作者是（  ）国作家（   ）。7课文中作者把一本书比作（     ）、（     ）和（       ）。一本你喜爱的书就是（

2、），也是一处（）《我的“长生果”》作者是（     ），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（      ），其次，作文要写（      ）。这篇课文以“”为线索，生动地再现了作者（）经历。细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者（）和（）。英尤恩.艾肯伴侣朋友随时想去就去的故地叶文玲别出心裁真情实感放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”对书的热爱对知识的渴望.一位朋友你随时想去就去的故地二、1、第二组课文的主题是（          ）。2、《泊船瓜洲》作者是（  ）的（     ）。诗中传颂千古的名句是（    

3、         ），（               ）。3、《秋思》的作者是（  ）朝的（    ）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（          ），（          ）。诗人抒情方法是（     ）。4、《长相思》是一首（   ），（    ）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（       ）。（    ），体现了战士们的思乡之情。月是故乡明宋王安石春风又绿江南岸明月何时照我还唐张籍复恐匆匆说不尽行人临发又开封叙事抒情词长相思纳兰性德风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声6、《梅花魂》的作者是（）。课文写了外祖父眷念

4、祖国的（五）件事：一、教“我”读唐诗宋词。二、（）；三、无法回国而哭泣；（）五、临别赠“我”手绢。7、《梅花魂》的魂指的是（）。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是（），花开的愈精神，愈秀气，她是最有（），最有（），最有（）！几千年来，我们中华民族除了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（）跟梅花一样的英雄事迹有哪些？陈慧瑛因为“我”弄脏墨梅图而发脾气离别前送“我”一幅墨梅图，并语重心长地教导“我”梅花的精神风欺雪压品格灵魂骨气的1.雨来为了掩护交通员李大叔，在鬼子的威逼利诱之下，也没有说出交通

5、员李大叔的藏身之处。顶天立地，不肯低头折节。2.抗美援朝战争中，在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路。为什么说中国人“总要有梅花的秉性才好”？8、《桂花雨》的作者是（琦君）。9、《小桥流水人家》作者是（ ），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙.秋思》。10、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈），相关诗句是（鸟宿池边树），（僧敲月下门）。宋代王安石的诗句（春风又绿江南岸，明月何时照我还）仔细推敲所得。谢冰莹因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀

6、气。我们要学习梅花不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。三、1、第三组课文的主题是（             ）。我们了解的四种说明方法是（      ）、（        ）、（       ）、（         ）。2、鲸类中体型最大的是（    ），目前仅存不到（   ）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（     ）、(      )、鲸的生长。3、鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（  ）呼吸，鲸是（   ）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。1、第三组课文的主题是（学习说明性文章）。我们了解的四种说明方法是（举例子）

7、、（作比较）、（列数字）、（打比方）。2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。3、鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。4、鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。5、《松鼠》的作者是（  ）国著名的博物学家、作家（   ），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。6、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（     ）、（      ）、（      ）、“吃音”玻璃。7、“时时勤拂拭，（          ）。”8、《森林报》不是（   ），而是（ 

8、   ）。它是苏联著名科普作家（       ）的代表作。9、松鼠是一种（）的小动物，（）（），很讨人喜欢5、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），