湘少版[2013春]三下《unit 11 what’s he》word教案

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1、Unit11.What’she？Period1一、教学目的：1、能听懂，会说新单词：policeman，policewoman，pupil，fireman2、能初步运用句型What’she/she？Heis/Sheis…询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。二、教学重点：能听懂，会说新单词：policeman，policewoman，pupil，fireman能初步运用句型What’she？Heis/Sheis…询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。三、教学难点：policeman，policewoman的发音及区别。四、教学过程：Ste

2、p1.Warmup&Greeting1、师生问候。2、唱已学过的英语歌曲。Thedoctoronthebus.Step2PresentationanddrillNewwords(1)policeman,policewoman①出示男人女人的图片，学生区分man,woman②T:Isheaman?Ss:Yes,heis.T:Heisapoliceman.③用同样的方法教授policewomanT:What’she?Ss:Heisapoliceman.T:What’sshe?Ss:Sheisapolicewoman.(1)fireman分解fire+man(

3、2)pupil注意pupil和people的区别Ｔ：What’she?指着班上一男生S:Heisapupil.T:What’sshe?指着班上一女生S:Sheisapupil,too.T:AmIapupil?S:No,youareateacher.(3)词汇操练听磁带发音2.Thedialogue第一步：listenandcount第二步：listenandfind第三步：listenandrepeat第四步：workingroupsStep3.condolidation学生角色扮演，模拟各种场景，一个人生病在床，一起火灾发生了，发生一起抢劫案，教室里坐

4、着一群学生……Step4：Homework1.读写新授单词2.听磁带，读对话3.做职业卡片，在上面标好英文。Unit11.What’she？Period2一、教学目标1.进一步巩固新授单词policeman，policewoman，pupil，fireman句型：熟练运用句型What’she/she？Heis/Sheis…询问他人职业，并能对他人的询问做出恰当的回答。2.在插图的帮助下，阅读和理解D部分的小故事二、教学重点熟练运用句型What’she/she？Heis/Sheis…三、教学难点D部分Dino和Tim对fireman的两种不同理解的原因。四

5、、教学准备头饰，CD五、教学过程Step1：Warmup&revisionGreetingReviewthewords：fastreactionStep2：Lets’actPartC根据C部分内容进行游戏，以小组为单位。Step3:Let’sread第一步：出示火和男人的图片fire和man出示一个喷火的男人T：Isheafireman？Ss：No，heisn’t.出示消防员图片T：Isheafireman？Ss：Yes，heis.第二步：教师提出问题Whoisthefireman，TimorDino？看图第三步：学生观看VCD，模仿语音语调第四步：学生

6、根据VCD配音Step4：基础训练听力部分Step5：Homework1.听、读C部分和D部分2．自编歌谣Unit11.What’she？Period3一、教学目标1.语音：了解字母Nn在单词中的发音2.词汇：能初步运用B部分的词汇，理解fat，bad的意思。并能模仿跟读。3.句型：能熟练运用“Isheasoldier？”“Yes，heis.”“No,heisnot”.“What’she/she?”“He/Sheisa…”谈论他人职业，能理解E部分中指令的意思。二、教学重、难点1.重点：本单元和前一单元词汇和句型的综合运用2.难点：E部分的学习三、教学准

7、备职业单词卡片，人名卡片，图片，教学磁带四、教学过程Step1：warmupLet’schant：　What’she/she?Step2学中学Let’slearntolearn1.教师出示人物图片或人名卡片以及职业单词卡片，让学生认读，边读边将卡片放在课桌上。然后师生间进行练习T:What’she?Ss:Heisa….Step3:Let’schant1.教师出示字母卡片Nn,让学生读。然后老师示范2.出示next，nice，强调n在单词中的读音，带读单词，让学生跟读3.看VCD模仿跟读4.分组读5.齐读Step4：Let’shavefun1.教师放歌曲，

8、学生跟读2.播放歌曲，一句一句跟唱3.齐唱4.教师出示图片，并在四线单个内示范p